parcial conductismo
Páginas: 2 (376 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2014
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
ASIGNATURA: CONDUCTISMO
GUIA DE ESTUDIO
¿Qué diferencias hay entre evitación y escape?
¿Cómo se relacionan estímulos y respuestas en laevitación y el escape?
¿En qué casos es necesario aprender a evitar?
¿Qué propone la teoría de los dos factores de Mowrer?
¿Qué papel desempeña el miedo en la evitación?
¿Qué posturas existen sobre loque motiva la evitación?
¿Cuáles factores se relacionan con el condicionamiento de evitación?
¿Qué es una recompensa?
¿Por qué opera la recompensa? Qué teorías hay al respecto?
¿Qué propone lateoría de D.Premack?
¿Qué aplicaciones se ha hecho de la teoría del aprendizaje para beneficio de la sociedad?
¿En qué se diferencian los cuatro programas de reforzamiento en el condicionamientooperante? Identifique las diferencias conceptual y gráficamente.
Identifique la definición de castigo
¿Cuál es el efecto del castigo sobre la conducta?
¿Qué relación hay entre el castigo y a“versión truncada de la Ley del Efecto de Thorndike”?
¿Cómo puede ser usado el castigo en términos de conductas apetitivas?
¿Qué planteó Miller (1960) sobre tolerancia al estrés?
¿Cómo se usa el castigo conrespuestas motivadas aversivamente?
¿Cómo se adquiere la conducta neurótica?
Piense en ejemplos de castigo y sus secuelas aparentemente relacionadas con éste
Defina el proceso de “extinción”
¿Quéfactores afecta la extinción de respuestas apetitivas?
¿En qué situaciones es importante extinguir la evitación? Plantee ejemplos.
¿Cómo se extingue el miedo y la evitación?
¿En qué consiste atécnica de la inundación?
¿Qué plantea la teoría de la inhibición y la frustración?
¿Qué factores afectan la resistencia a la extinción después del reforzamiento parcial o variable?
¿En qué consistenlos procesos de sensibilización e inundación?
Grafique el proceso de extinción de la conducta.
Realice un cuadro comparativo entre la discriminación y la generalización
¿Qué funciones...
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
ASIGNATURA: CONDUCTISMO
GUIA DE ESTUDIO
¿Qué diferencias hay entre evitación y escape?
¿Cómo se relacionan estímulos y respuestas en laevitación y el escape?
¿En qué casos es necesario aprender a evitar?
¿Qué propone la teoría de los dos factores de Mowrer?
¿Qué papel desempeña el miedo en la evitación?
¿Qué posturas existen sobre loque motiva la evitación?
¿Cuáles factores se relacionan con el condicionamiento de evitación?
¿Qué es una recompensa?
¿Por qué opera la recompensa? Qué teorías hay al respecto?
¿Qué propone lateoría de D.Premack?
¿Qué aplicaciones se ha hecho de la teoría del aprendizaje para beneficio de la sociedad?
¿En qué se diferencian los cuatro programas de reforzamiento en el condicionamientooperante? Identifique las diferencias conceptual y gráficamente.
Identifique la definición de castigo
¿Cuál es el efecto del castigo sobre la conducta?
¿Qué relación hay entre el castigo y a“versión truncada de la Ley del Efecto de Thorndike”?
¿Cómo puede ser usado el castigo en términos de conductas apetitivas?
¿Qué planteó Miller (1960) sobre tolerancia al estrés?
¿Cómo se usa el castigo conrespuestas motivadas aversivamente?
¿Cómo se adquiere la conducta neurótica?
Piense en ejemplos de castigo y sus secuelas aparentemente relacionadas con éste
Defina el proceso de “extinción”
¿Quéfactores afecta la extinción de respuestas apetitivas?
¿En qué situaciones es importante extinguir la evitación? Plantee ejemplos.
¿Cómo se extingue el miedo y la evitación?
¿En qué consiste atécnica de la inundación?
¿Qué plantea la teoría de la inhibición y la frustración?
¿Qué factores afectan la resistencia a la extinción después del reforzamiento parcial o variable?
¿En qué consistenlos procesos de sensibilización e inundación?
Grafique el proceso de extinción de la conducta.
Realice un cuadro comparativo entre la discriminación y la generalización
¿Qué funciones...
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