Parcial de informatica II ubp

Páginas: 3 (673 palabras) Publicado: 20 de octubre de 2013
Parcial 2
Modulo 3
1) Teniendo en cuenta todos los ámbitos de la vida de una comunidad en la cual intervienen los jueces, abogados y demás funcionarios judiciales: Explique en no más de diezrenglones, dos casos en los cuáles utilizaría una base de datos a fin de optimizar el trabajo judicial. Por ejemplo: En los materiales se menciona el uso de bases de datos en las penitenciarias. No utiliceninguno de los ejemplos mencionados en los contenidos de esta materia. (30 puntos).
Utilizaría una base de datos para tener acceso a los antecedentes penales de todas las personas, para serutilizado en todas las unidades judiciales y la Policía Provincial y Federal conjuntamente, de forma tal que si alguien es detenido, no sea necesario esperar una semana para averiguación de antecedentes sinoque sea posible averiguarlo en el momento, mediante accesos que puedan tener solo personas autorizadas a tal fin. Inclusive hasta si detienen a alguien sospechoso en la calle, puedan hacer laaveriguación en minutos tan solo accediendo a esa base de datos. Otro caso, sería cargar un sistema de base de datos de todos los juicios de tribunales provinciales por ejemplo, y que puedan tener accesotodos los abogados que son parte en el juicio, desde cualquier PC, instalando el programa. De esta manera se agilizaría mucho el trabajo tanto del tribunal como de los letrados. Y en un futuro, lograrque algunos escritos se puedan presentar via internet, y no en papel y personalmente.



2) Usted dirige un estudio jurídico y trabaja con dos abogados, una secretaria y un técnico de computadoras.Cada uno de ustedes realiza actividades distintas. Es por eso que le pide al técnico que asigne a cada persona y a usted el nivel de abstracción de la base de datos que utilizan en el estudiojurídico. Teniendo en cuenta esta situación, responda las siguientes preguntas teniendo en cuenta lo que ha estudiado en este módulo sobre los niveles de abstracción y sus características: ¿Qué niveles de...
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