parcial domiciliario lengua


PARCIAL DOMICILIARIO


Materia: Lengua, Literatura y su
Enseñanza





Relatos que hacen a la Tradición
Ejercicios para trabajar con los alumnos en forma individual y grupal

Parcial Domiciliario:
Lengua, Literatura y su Enseñanza I

Texto narrativo popular

El trabajo podrá realizarse en grupos integrados por dosestudiantes (no más) o de manera individual.
La fecha de entrega es el 16 de julio, día en que deberán presentarlo de manera digitalizada o manuscrita. Durante el transcurso de la clase, se compartirán los parciales con los compañeros, quienes harán una primera evaluación.
Deben diseñar distintas actividades con textos narrativos (uno de ellos debe ser popular de nuestra tierra). Las mismas debencontemplar como mínimo:
la lectura comprensiva de uno o más textos narrativos;
propuestas para la práctica de la oralidad;
instancias de trabajo individual y grupal debidamente indicadas;
el reconocimiento del género discursivo y de la tipología textual;
la identificación de características del texto narrativo;
el uso adecuado de los verbos en la narración;
la reflexión metalingüística sobreel sustantivo (específicamente sustantivo abstracto), la formación de palabras y los modificadores sintácticos del núcleo del sustantivo;
ejercicios de normativa con acentuación y/o uso de mayúsculas;
la producción escrita a partir de la transformación de construcciones con sustantivos abstractos en otras con adjetivos o verbos de los cuales provienen o lo contrario.

El orden de lasactividades lo eligen ustedes. Las actividades escritas deben estar resueltas en un color diferenciado.
Quisiera que profundicen en los valores y relaciones que hay detrás de los relatos, que los relacionen con nuestro hoy y alguna problemática que nos atraviesa, que no aborden sólo la anécdota.
Presten especial atención a la expresión escrita (cada dos errores de ortografía, tendrán un puntomenos).
En el caso de que el trabajo esté desaprobado, tendrán una instancia de autocorrección individual.

Pueden consultarme cualquier duda por correo electrónico: profmarcelalucas@gmail.com
TEXTO Nº1
El velo de la novia
(Cataratas del Iguazú)
Leyenda guaraní

La exuberante vegetación de la selva tropical envuelve el paisaje con el embrujo de su magnífica belleza. Los árboles elevansus copas al cielo en isipós, helechos y bejucos, y se mezclan y se entrecruzan unos con otros en cascadas de verdes intensos, de amarillos, de sepias y de pardos. El duro lapacho cubierto de flores violáceas, el peteribí festoneado de pétalos blancos, el Jacarandá que luce su floración añil, el ivirá pitá con su manto de corolas amarillas, y los cedros, los algarrobos, los quebrachos y los timbós,que forman la abigarrada selva, son cuna y sostén de las maravillosas orquídeas que, en múltiples formas y coloridos hermosos, se ofrecen con profusión a los ojos admirados de los que llegan a gozar de belleza tan extraordinaria. Y junto a esta hermosura de formas y de colores, el magnífico espectáculo del río, del Iguazú, del Agua Grande, como bien lo nombraron los primitivos habitantes de laregión.
Fue en tiempos de los guaraníes, precisamente, hace muchísimos años, tantos que no se podría determinar su número.

En ese marco de Soberbia belleza, en una choza levantada junto a la orilla, defendida por los colosos de la selva, vivía Panambí con su madre.
Tan bonita y tenue como mariposas que en vuelo raudo cruzaban la floresta, era esta Panambí de la leyenda. Bonita, muy joven, degrandes y expresivos ojos negros y lacio y brillante cabello, vivía gozando de los dones que le brindaba la naturaleza.
Su voz armoniosa se desgranaba en dulces melodías, cuando, dirigiendo la frágil canoa, llevando su cesto tejido con fibras de yuchán, iba en busca de apetitosos frutos o de exquisita miel silvestre, de camoatí o de lechiguana.
Su madre la oía desde lejos y distinguía su voz...