Parcial Domiciliario Nova Sosa Gastaldi


LIC. DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Sede: (Villa María) Córdoba


INTRODUCCION A LA ESTADÍSTICA EDUCATIVA
email: mabelmolinaunse@hotmail.com
PARCIAL DOMICILIARIO
Basándose en el estudio del correspondiente módulo como guía, elabore un Trabajo de Aplicación en forma individual o grupal (grupo que no supere 4 personas) sobre temas relacionados a su actividad educativa, dónde utilice la herramientaestadística como un método de análisis bajo las siguientes consignas:
1) Seleccione un tema educativo que le interesa y desea investigar estadísticamente realizando, una breve descripción del mismo además del lugar y tiempo a estudiar. Titulado como “Introducción”
2) Formule los Objetivos (Uno) general y (Cuatro) específicos que permitan utilizar métodos estadísticos. Titulado como “Objetivos”
3)Identifique la Población o Muestra a estudiar. En caso de trabajar con muestra no debe ser menor a 30 su tamaño. Titulado como “Población o Muestra”. Además debe seleccionar el tipo de muestreo a utilizar1.
4) Identifique las variables relacionadas al objetivo planteado. Utilizar 4 variables: 2 v. cualitativas (nominal, ordinal) y 2 v. cuantitativas (discreta y continua). Se pueden extraer lasvariables, de fuentes secundarias (registros áulicos, registros de establecimientos, planillas de estadísticas educativas, memorias anuales, etc) o de fuentes primarias (a través de Técnicas recolección de datos: observación, entrevistas, encuestas, cuestionario, elaborado por el docente).
5) Realice el procesamiento de los datos: a través de la tabulación: confeccione tablas de simple entrada paracada variable y una tabla de doble entrada con variables cualitativas. Cada Tabla deberá estar acompañada por: Título, Grafico e Interpretación.
6) Resuma los datos en relación a los datos Agrupados: calculando en la medida que se pueda “Índices educativos” y las medidas de posición (Promedio, y Modo) y dispersión (Rango) a partir de las tablas confeccionadas. (Se adjunta un resumen de fórmulas).7) Aplicar el concepto de Probabilidad: a partir de la tabla de doble entrada realizada en el ítems 5) que deba responder a las siguientes preguntas: “ si se toma un alumno/ a al azar cuál es la probabilidad de……”(Aclarando que debe generar tres tipos de preguntas: una con una sola variable, otra de intersección y otra de unión.)
8) Aplicar el método de X2 correspondiente a la tabla de dobleentrada confeccionada. Si no se puede aplicar esta prueba de acuerdo a los requisitos que exige la misma; en función a los datos recolectados fundamente su respuesta.(Se adjunta para calcular una tabla de X2 teórico). Aclarando que viendo la tabla de doble entrada realizada en el intem 5) puede generar 1) La hipótesis Nula y la Alterna 2) Verifique la hipótesis; aceptando o rechazando la hipótesisnula.
9) Emita Conclusiones. Incluye la información del análisis estadístico. Titulado como “Conclusiones”. A partir de los ítems 4), 5), 6) , 7) y 8) debe estar Titulado como “Análisis Estadístico”















Integrantes:
Liliana Nova DNI: 20.486.425
Alicia Sosa DNI: 32.026.317
Melisa Gastaldi DNI: 33.530.109
Fechapresentación: 03 de noviembre del año dos mil catorce.
Nº Legajo: Nova, Liliana: 4729/2013
Gastaldi, Melisa: 4724/2013
Sosa, Alicia: 4735/2013
Sede: VILLA MARIA Disciplina: “Seminario de Investigación
Educativa” Parte: Estadística
Carrera: LEP
Profesor: Lic. Mabel Molina
Modalidad: Individual o hasta cuatroalumnos.






TEMA:
Influencia de las inasistencias sobre los resultados de aprendizaje en Sexto grado “A” de la escuela Gral. Manuel Belgrano de Oliva.
INTRODUCCIÓN
Un país no se desarrolla solamente con la producción de bienes, es imprescindible además un avance de todas las áreas de la actividad social.
Las exigencias del desarrollo económico, social y cultural de las sociedades del siglo...