Parcial Domiciliario Seminario De Actualizaci N Y Profundizaci N Pedagogica


UNIVERSIDAD SANTIAGO DEL ESTERO


LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA
SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN PEDAGÓGICA
PROFESORA Marcia Santi de Agüero




LEP 2015 COMI 1
CEDE CORDOBA CAPITAL -19
INTEGRANTES: BERARDO SOLEDAD DNI: 30331388
JUAREZ MARIA ALEJANDRA DNI: 20301833
LAGNARINI CECILIA DNI: 24691174


UNIVERSIDAD NACIONAL DE SGO DEL ESTERO
ESCUELA PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
LIC.EDUCACIÓN PRIMARIA
SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN PEDAGÓGICA
SEDE: CORDOBA
DOCENTE: Marcia Santi de Agüero
PARCIAL DOMICILIARIO
APELLIDO Y NOMBRE: BERARDO SOLEDAD . DNI 30331388.LEGAJO Nº………..
Modalidad: grupal hasta tres integrantes.
Criterios de Evaluación:Capacidad para fundamentar a partir de líneas teóricas las propuestas. Originalidad y creatividad en las producciones.
Consignasde Trabajo:
1.- Fundamente la importancia de Educación y de la Educabilidad, compare las posturas de dos autores y ejemplifique a partir de una imágen o una viñeta.
2.- Analice las fundamentaciones generales y los cambios de los DCJ de la década de los noventa y los actuales, fundamentando luego, la propuesta de Flavia Terigi en los actuales escenarios de los procesos de escolarización del saber.¿cómo contribuye la escuela en relación con las trayectorias estudiantiles?
3.- Elabore un perfil de docente para este nuevo siglo,fundamentando una propuesta para una Institución Educativa, a partir de las posturas de Antelo, Frigerio,Garay u otros autores trabajados en clase.





1) Educación y Educabilidad
La educación es un derecho de toda persona, sin importar su contexto sociocultural, yaque el mismo no debe ser determinante ni quitar dicha oportunidad.
La Educabilidad es una posibilidad y una categoría humana. Una posibilidad, porque significa la viabilidad del proceso educativo y la afirmación de que la educación es factible; una categoría humana, por cuanto se predica del hombre esta cualidad. Del hombre se dice que es sociable, histórico, perfectible y educable. LaEducabilidad es la condición primordial del proceso educativo.
La Educabilidad es una cualidad humana, conjunto de disposiciones y capacidades, que permiten a una persona recibir influencias para construir su conocimiento. Herbart fue el primer autor que utilizó este término, y resume nuestra capacidad para aprender. Para que la acción educativa sea posible hacen falta dos elementos:
Educabilidad comocapacidad para poder ser influenciado (educando).
Educatividad como capacidad para influir (educador).
El concepto de Educabilidad según Baquero se asocia con el de un ser educable el cual trae potencialidades a desarrollar, ductilidad, plasticidad.
Según Tedesco, la Educabilidad hace referencia a un conjunto de condiciones sociales, recursos materiales, aptitudes y predisposiciones que hacen que elsujeto pueda acceder exitosamente a la escuela.
Estas potencialidades están influidas por el contexto social, el entorno familiar y el entorno escolar ya que son estos los que posibilitan la adquisición de materiales, aptitudes y predisposiciones para el desarrollo y el potencial éxito de las prácticas educativas. Pero La Educabilidad no se asocia con las potencialidades y capacidades individualesúnicamente, sino precisamente con los instrumentos necesarios para posibilitar el desarrollo educativo.
Es un concepto relacional, tensión entre lo que el niño trae y lo que la escuela espera o exige, el punto límite del encuentro entre estas dos esferas, definen los criterios de Educabilidad. Entonces puede ser interpretada como el resultado de una adecuada distribución de responsabilidades entrela familia y la escuela. Este conjunto de aptitudes y disposiciones adquiridas en el seno familiar conforman la base que condiciona y hace posible los aprendizajes posteriores.
Philippe Meirieu desarrolló el postulado de Educabilidad del alumno. Cada docente parte del postulado que el alumno es educable. No importa saber si es cierto o no, hay que tomarlo como una premisa. Esta afirmación no...