Parcial Domiciliario Sobre Socialización

Parcial domiciliario de Sociología
1. La socialización es un proceso de cambio y transformación en el cual se produce la internalización de valores que convierte al hombre en un ser social. Este proceso consiste en dos etapas: La socialización primaria y la socialización secundaria. La socialización primaria comienza cuando nace el niño y consiste en la internalización de la realidad paraluego externalizarla y poder moverse en ella. Esta primera etapa esta acompañada por los agentes socializadores impuestos, que son los padres y finaliza cuando se establece en la conciencia del niño el concepto del “otro” generalizado. La socialización secundaria es la internalización de otros mundos institucionales. Aquí el niño toma contactos con otros ámbitos y toma conciencia de la existencia deéstos. En la cultura occidental, finaliza la socialización primaria y comienza la socialización secundaria cuando el niño ingresa a la escuela. En este momento, sus agentes socializadores son los maestros, con quienes no se establece un vínculo afectivo de la magnitud como el que tiene con los padres. Los maestros son los encargados de socializar a los niños en las reglas del juego de la sociedad.El sistema educativo le muestra al individuo que existen otros sujetos con distintos roles, y le plantea nuevos desafíos para el individuo independiente. Durante esta etapa, el niño pasa a ser evaluado por su desempeño personal y se homogeneíza en saberes básicos. El sistema educativo asigna roles y selecciona de acuerdo a las capacidades del sujeto y debiera establecer una línea de partida igualpara todos los miembros de una sociedad, brindando así, igualdad de oportunidades. En esta etapa se desarrollan valores, actitudes y esquemas de comportamiento que estructuraran las prácticas futuras de los aprendices.
Cada sociedad tiene un ideal de hombre y la educación se constituye en base a éste. La educación tiene como función incorporar en el niño ciertas cosas que la sociedad a la quepertenece cree necesarias, y a la vez ciertas cosas que un grupo social en particular considera valiosas. La sociedad por medio de la educación, construye seres capaces de llevar una vida moral y social, y busca sacar lo mejor de cada individuo, en palabras de Durkheim, su parte humana.
La educación hace que una persona pueda desarrollar al máximo su capacidad. La educación tiene una funcióncolectiva, adaptar al niño al medio social en el que vive.
La especie humana es muy compleja como para que se transmitan por herencia los valores sociales, y por lo tanto existe una función social de la educación que tiene objetivos como el desarrollo del individuo como hombre, y a su vez como un ser social. También cumple la función homogeneizadora y de diversificación, como se señalóanteriormente.
Como señala Durkheim en cada uno de nosotros conviven dos seres, el primero es aquel que contiene todos nuestros estados mentales y acontecimientos personales, un “ser individual”. Y a su vez existe el denominado “ser social”, que representa un sistema de costumbres y sentimientos del grupo al que pertenecemos. La función de la educación será entonces la de contribuir a la construcción de este“ser social”.
Según Durkheim, la educación sirve para crear un ciudadano útil, y según Marx para la reproducción del sistema capitalista.
Por otra parte, y en cuanto a los medios de comunicación y las nuevas tecnologías respecta, puede decirse que su existencia aceleró el proceso de inducción del niño a mundos que van más allá de su realidad familiar. Los medios de comunicación actúan comoagentes socializadores, pues son transmisores de realidades. El medio más claro es el televisivo, por medio del cual el niño adquiere contenidos educativos básicos con anterioridad a su ingreso a la escuela, aunque desde una perspectiva diferente. El niño adquiere vocabulario, aprende a contar y también adquiere costumbres por medio de la televisión. De este modo, tal como se desprende del anexo 4,...