Parcial Matematica Licenc Primaria

PARCIAL DOMICILIARIO
1) Ciclo o ciclo de enseñanza en el/los que se trabajará.
Se trabajará en segundo ciclo de la E.E.P.
2 y 3) Contenidos Conceptuales y Procedimentales por año.
LAS OPERACIONES
4º AÑO
Contenidos
Conceptuales Contenidos Procedimentales
Suma, resta, multiplicación y división con números naturales, aplicadas a la resolución de problemas. Resolución desituaciones problemáticas sencillas que involucren identificación y distinción de datos de problemas concretos y sencillos.
Interpretación del sentido de las operaciones en números naturales.
Selección y simbolización de las operaciones aritméticas correspondientes a la situación problemática planteada.
Elaboración de enunciados que se correspondan con la situación problemática dada.Relaciones entre las operaciones de suma, resta, multiplicación y división de números naturales. Identificación de las operaciones inversas y su significado para resolver problemas.
Cálculo exacto y aproximado (mental, escrito y con calculadora). Utilización y fundamentación de distintas estrategias de cálculo exacto y aproximado (mental, escrito y con calculadora).

Utilización de lacalculadora para la realización de cálculos numéricos decidiendo la conveniencia de su uso, ya sea en función del cálculo o de la exactitud pedida.
Algoritmos de la suma y resta con polidígitos. Interpretación del algoritmo convencional de la suma y la resta con polidígitos.
Valoración de la razonabilidad de los resultados antes y después de efectuados.
Investigación de las propiedades de cadaoperación a través de sus tablas.
Algoritmos de la multiplicación y división con el multiplicador y el divisor bidígitos. Interpretación del algoritmo convencional de la multiplicación y la división con bidígitos.
Valoración de la razonabilidad de los resultados antes y después de efectuados.
Investigación de las propiedades de cada operación a través del análisis de sus tablas.
5º AÑOContenidos
Conceptuales Contenidos Procedimentales
Suma, resta, multiplicación y división con números naturales aplicadas a la resolución de proble
mas, crecientes en dificultad. Resolución de
situaciones problemáticas sencillas que involucren identificación y distinción de datos de problemas concretos y sencillos.
Interpretación del sentido de las operaciones en números naturales.Selección y simbolización de la operación aritmética correspondiente a la situación problemática planteada.
Elaboración de enunciados que se correspondan con la situación problemática dada.
Relaciones entre las operaciones de suma, resta, multiplicación y división de números naturales.
Propiedades. Identificación de operaciones inversas y su significado para resolver problemas.
Cálculoexacto y aproximado (mental, escrito y con calculadora). Estimación del resultado de situaciones, utilizando el cálculo mental.
Resolución mental de sumas y restas de fracciones y decimales simples.
Resolución mental del producto de una fracción por un número natural.
Utilización de la calculadora.
Algoritmos de la multiplicación y la división con factores y divisores polidígitos.Interpretación del algoritmo convencional de la multiplicación y la división con bidígitos.
Valoración de la razonabilidad de los resultados antes y después de efectuados.
Investigación de las propiedades de cada operación a través del análisis de sus tablas.
6º AÑO
Contenidos
Conceptuales Contenidos Procedimentales
Cálculo exacto y aproximado (mental, escrito y con calculadora).Estimación del resultado de situaciones, utilizando el cálculo mental.
Resolución mental de sumas y restas, de fracciones y decimales simples.
Resolución mental del producto de una fracción por un número natural.
Cálculo mental de porcentajes simples.


4) Desarrollos didácticos que sirvan como base y justificación

Frente a un problema es necesario que los alumnos puedan tener...