parcial para desarrollo del niño

INSTITUTO FLEMING - PLANTEL GUADALUPE

4° PARCIAL
Materia: Detección de problemas Grupo: _______ Fecha:_________________
Nombre de la Maestra: Lic. Diana Elizabeth Noriega Cortez
Nombre de la Alumna: _____________________________________

I.- Relaciona ambas columnas
1).- Pueden establecerse conductas de empujar o golpear para obtener algo
( ) 5 a 6 años
2).-cuando un caso esclínico …
( )18 a 24 meses
3).- Ya se observan Conductas que pueden ser clasificadas como hostiles o agresivas hacia otros
( ) solo se trabaja con los padres
4).-Problemas de atención, crueldad con los animales, mentiras y robo
( )12 a 18 meses
5).-Cuando un caso es no clínico…
( ) se trabaja con el niño y los padres

II.-Contesta con una V en caso de quesea verdadero o con una F so es falso.
1.- Los niños con tdah generalmente terminan todos sus trabajos_________
2.- Los niños con impulsividad usualmente no piensan las cosas________
3.- Los niños agresivos generalmente son manipuladores_________
4.- Los niños con tdah son excelentes para seguir las reglas de un juego________
5.- Los niños que miente generalmente lo hace por imitar algúnadulto________
6.- Los niños agresivos son burlones y poco reflexivos_________
7.- Los niños que roban pueden llegar a hacerlo por tener protagonismo ante sus compañeros________
8.- El niño con tdah usualmente trata de autoregular su conducta_______
9.-Los niños que roban pueden hacerlo por imitar a alguien_______
10.-El niño agresivo siempre dice cosas positivas de el_______




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4° PARCIAL
Materia: Psicología General. Grupo: _______ Fecha:_________________
Nombre de la Maestra: Lic. Diana Elizabeth Noriega Cortez
Nombre de la Alumna: _____________________________________
I.- Selecciona del recuadro la respuesta correcta y escríbela en el enunciado correcto.
1.- Sirve para incrementar la felicidad, como cuando abrimos un regalo opreparamos una fiesta inesperada para alguien. También para llamar la atención de alguien sobre un peligro inminente del que no se ha percatado____________________________
2.- Nos sirve para evitar comer algo dañino o acercarte a peligros potenciales______________________________
3.- Nos permite la reflexión sobre las experiencias pasadas y nos mueve al aprendizaje_____________________
4.- Nosayuda a tener fuerza para superar ciertos obstáculos. Y también le hace saber a otra persona nuestro desacuerdo con algo que ha sucedido._______________________________
5.- Nos hace huir de experiencias peligrosas y mantenernos alejados de ellas._____________________________
6.- Nos motiva a continuar con proyectos y metas. También promueve la socialización_______________________
7.- Es eltipo de personalidad que siempre está muy interesada en el orden y tiene un método y una estructura para hacer todo ___________________________
8.- Es el tipo de personalidad que es muy creativa, le gusta ser original y diferente a los demás______________________
9.- Tipo de personalidad que es muy analítica, observadora y objetiva ___________________________________
10.- Es espontanea,aventurera, simpática, soñadora y muy optimista____________________________________

1. Tristeza
2.-Entusiasta
3.-Alegria/ felicidad
4. Observadora
5.- Miedo
6.-Artista o romantica
7.- Ira
8.- Sorpresa
9.- Asco
10.- Perfeccionista

II.- Relaciona cada sentimiento con los órganos que se ven afectados
1.- Ira
( ) Corazón e intestinos delgados
2.-Tristeza
( ) Riñón, vejigay sistema endocrino
3.-Euforia
( )Estomago, bazo, páncreas
4.-Miedos
( ) Hígado y vesícula biliar
5.-Estrés, ansiedad u obsesión
( )Pulmón, piel y colón



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4° PARCIAL
Materia: Estimulación III. Grupo: _______ Fecha:_________________
Nombre de la Maestra: Lic. Diana Elizabeth Noriega Cortez
Nombre de la Alumna:...