parcial procesos


Existen dos grandes tipos de teorías de la mente que se pueden distinguir ¿Cuáles son?
- Teorías constructivistas u holísticas: Defienden la posición heredada. Consideran a la mente como una estructura, sistema o mecanismo de propósito general y competente en cualquier contenido concreto de aprendizaje.

- Teorías modulares: Concepción modular. La mente estaría constituida porun conjunto de módulos especializados. Cada módulo es, específico y especializado en un tipo de proceso o actividad.

2. ¿Cuáles son las propiedades básicas de los sistemas modulares?

Las propiedades básicas de los sistemas modulares son la especifidad de dominio y el encapsulamiento informativo.

- Especifidad de dominio: Cada módulo procesa información específica que no comparte conlos restantes sistemas modulares.

- Encapsulamiento informativo: Un módulo puede realizar su propia forma de procesamiento con total ignorancia o aislamiento de los procesos que tienen lugar en otras partes del sistema cognitivo.

3. Explique la arquitectura funcional de la mente según Fodor.

La arquitectura funcional fodoriana de la mente está constituida por módulos genéticamenteespecificados, con funcionamiento independiente y paralelo, que procesa información de una naturaleza distinta y especifica de dominio. Cada sistema modular procesa, de forma encapsulada, rápida y automáticamente, las informaciones específicas. Tales informaciones proporcionadas por los distintos módulos pasan a un nivel de representación en un formato común, el lenguaje de la mente, adecuado para elsistema central que es de domino general y procesa la información de los diferentes tipos de memorias del sujeto, integrando informaciones provenientes de los sistemas modulares perceptivos con las informaciones almacenadas. El sistema central posibilita la interpretación de la realidad, las creencias, los objetivos y las metas de las acciones.

1) explique la teoria cognitiva social :Desarrollada por bandura que considera que los procesos cognitivos y de autorreflexion que son fundamentales en la conducta humana, tambien argumenta que el ser humana aprende de su entorno social y acontecimiento del medio dando a conocer el aprendizaje por imitacion, reforzamiento vicario, motivacion,  autoeficacia 
2) diga y desarrolle una estrategia para el buen aprendizaje en niños con bajo redimientoescolar
Basandonos en la teoria de bandura y en el desarrollo del concepto de modelamiento que son :
-procesos de atencion 
-proceso de retencion 
-proceso de produccion 
-proceso de motivacion 
-aprendizaje por imitacion 
Podemos desarrollar nuestra estrategia en :
1)en el proceso de atencion reuniriamos a los niños con bajos redimiento en un aula con dinamicas y estimulos para la activacion de sucapacidad cognitiva y otros atributos del observador 
2) se colocara videos de motivacion con un modelo positivo dandoles a conocer su futuro si desarrolla todas su habilidades en los años escolares para que asi puedan desarrollar su aprendizaje por imitacion en su ambito escolar 
3)despues de estas actividades se le pedira a los profesores que influya en los niños para que puedan desarrollar yactivar sus habilidades sensoriales, tangibles, sociales, autoevaluativas del niño para que pued desarrollar un gusto para la educacion 
4) en el ambito familiar se establecer un aprendizaje natural influyendo seres cercanos 
Conclusion : si desde pequeños enseñamos y activamos diversas habilidades cognitivas evitaremos muchas problemas en la etapa de la adolescencia 
3) diga dos modelos queexplica la teoria cognitiva - social 
-modelo de autoeficacia de aprendizaje escolar da conocer :
-autoeficacia : cualidades personales, experiencias previa, apoyo social,  motivacion 
-compromiso de la tarea :influencias personales, influencias situacionales.
-modelamiento cognoscitivo:este añade la explicacion y desmostracion modeladas tales como la verbalizacion de los pensamientos.  

1. ¿EN QUE...