Parcial Práctico de informática Maiara de Oliveira

¿POR QUÉ TICs
EN EDUCACIÓN?

 Herramienta
facilitadora del trabajo
docente.
 Facilita la comunicación
entre los actores de la
educación.

 Si explotadas profundamente,
imaginativamente ycoherentemente,
pueden suponer un salto mayor en la
educación.

Ventas

TICs
Fotocopias
juegos didácticos
OTROS

Pensar
informáticamente
supone
operaciones mentales distintas y por lo
tanto
unapropuesta
pedagógica
específica. No se puede pensar que el
poder de la tecnología por sí sólo va a
conseguir
que
los
viejos
procesos
funcionen mejor. Su uso debe servir para
que las organizaciones seancapaces de
romper los viejos moldes y creen nuevas
formas de trabajo y funcionamiento.
El planteo debe ser cómo usar las
tecnologías para hacer las cosas que
todavía no podemos hacer y no sólo cómo
poderusarlas para mejorar aquéllas que
ya hacemos. (Minian, 1999)

 Reducen los frenos (costos,
tiempos, esfuerzos); y
 Aumentan las posibilidades, tanto
en variedad de información como
extensiónespacial.
 El mundo digital no requiere
necesariamente de enseñanzas
específicas para tener acceso a él,
al menos no como en el mundo
académico.

El docente debe
brindar al alumno,
herramientas
eficacespara la
correcta selección de
información.

Reflexión:
Las tecnologías en los currículos esbozados por las
reformas educativas que han tenido lugar en los últimos
años, parece indicar una superaciónde ese primer
obstáculo conceptual. Sin embargo, la persistencia de
aquella forma «platónica» de entender la educación, se
enfrenta con la enseñanza de la tecnología y a nuevos y
más complejosdesafíos.
Que las TIC en la educación, son una gran innovación,
todos estamos de acuerdo. No le podemos quitar el
derecho a nadie de que tenga una herramienta que le
brinda información de modo gratuito yfácil, pero cabe al
docente saber utilizarla como “herramienta” de trabajo y
no dejar que la misma disperse su autoridad en clase ni
su rol como tal.

Maiara de
Oliveira Dias
3º/3
Portugués...