Parcial Universidad T3



Seminario “Sociedad, Cultura y Universidad”

Tercer Informe Parcial, Unidad III “Universidad”

Tema 3

Ciclo Electivo 2015

Profesor: Facundo Alvarez



Alumna: Guerra, Tamara Soledad

DNI: 35.189.529

Carrera: Licenciatura en Folklore Mención en Tango

Mail: tamm.g@live.com.ar

Fecha de entrega: 10/07/2015



















1. Respecto al Sistema Universitario en los ‘80 (Buchbinder – Cap10):
a) Describa la “herencia militar”
b) Desarrolle las medidas que se tomaron en torno a la consigna central de “recrear las condiciones para la convivencia democrática” del gobierno de Alfonsín.
c) ¿Cuales fueron los fundamentos y las consecuencias del desencanto de finales de esta década?

2. En relación al sistema universitario del noventa (Buchbinder – Cap 10):
a) Desarrolle los por quéy en qué consistió la construcción de una nueva agenda universitaria, la cuestión de la calidad y la evaluación.
b) Las características de la nueva Ley de Educación Superior.

3. A partir de la selección de Artículos Ley de Educación Superior Nº 24.521 comprendida en las Guías de Lectura de la Unidad III, describa:
Arts. 48 y 49.
a) ¿Cuál esel mecanismo para crear una universidad nacional?
b)¿Cuáles son los pasos que debe seguirse para la organización de una universidad nacional?
Arts. 26 y 27.
c)¿Qué tipo de instituciones integran el Sistema Universitario Nacional?
d)¿Qué características debe tener una institución para denominarse“Universidad” o “Instituto Universitario”?

Arts. 71 a 73.
e)Identifique los órganos de coordinación y consulta del Sistema Universitario.
f) Identifique quiénes son los integrantes de los siguientes órganos de coordinación: Consejo de Universidades, Consejo Interuniversitario Nacional y Consejo de Rectores de Universidades Privadas.


4. A partir delEstatuto de la Universidad Nacional de las Artes (ex IUNA), describa:
a) ¿Cuáles son sus Fines y Funciones?
b) ¿Cuáles son sus órganos de gobierno?
c) Respecto al Consejo Superior: ¿quiénes son sus miembros y en qué número? y ¿qué atributos principales tiene?
d) ¿Qué condiciones se requiere para ser Decano-Director? ¿Qué funciones desempeña?
e) ¿Qué condiciones se necesitapara integrar el claustro de estudiantes?

5. En virtud de los textos utilizados (Buchbinder – Cap 10) y de sus conocimientos, ¿Cuáles son los desafíos que enfrenta la universidad argentina en la primera década del siglo XXI?




1) a- La Universidad requirió una intervención estatal con el fin de recuperar la masa crítica de docentes-investigadores con el retorno de la democracia, debido a queno tenía gran significación desde el punto de vista académico. Esta intervención incluyó un sistema masivo de concursos, y la revisión de varios hechos durante el período dictatorial. La producción científica se vio mermada por la derivación de recursos hacia organismos extrauniversitarios, y la producción en ciencias sociales era menor aún, ya que se vio mermada por la emigración (y porque nodecirlo, por la censura) de los cientistas sociales.

b- El optimismo respecto a que “con la democracia se vive, se come y se educa” de los primeros tiempos de Alfonsín, era secundado por la población universitaria. En esos años estuvo en estrecha relación la conducción universitaria con el liderazgo político nacional del radicalismo y el movimiento estudiantil a cargo de Franja Morada. En esteperiodo se intentó reconfigurar por completo el sistema universitario, tal vez desconociendo un poco lo hecho anteriormente.

c- El desencanto comenzó fundándose en las condiciones materiales, institucionales y políticas en que se daba la vida universitaria, con grandes problemas presupuestarios a causa de la política inflacionaria. Así la escalada de la conflictividad con huelgas y paros afecto a...