Parcial

Historia Cultural del siglo XX
Recuperatorio Parcial
Alumno: Analía Bibiana Fuente
DNI: 22007918

Actividades
Proyecto Cultural.

1.- Como Actividad de cierre le proponemos realizar un proyecto cultural educativo, destinado a los estudiantes de su localidad (seleccione usted la franja de edad y especifique el dato en su propuesta). El período histórico, que se recreará en la muestra, sesituará, temporalmente, entre 1960 y 1995 en Argentina.

1.2.- Una vez indicado el período y el nivel educativo al que se dirigirá la muestra, desarrollar:

a.- El contexto histórico internacional (Estados Unidos y Latinoamérica) y nacional en que se inscribe la expresión cultural que es objeto de la muestra. (No más de una carilla)[1]

b.- Elaborar un proyecto cultural acorde a la edad delos destinatarios, puede realizar una exposición del patrimonio cultural de su localidad, una muestra cinematográfica, fotográfica, etc.[2] No pierda el eje temporal que permita conectar el mundo de la cultura con el contexto global. (No más de cuatro carillas)[3]

1. El período que se tomará en cuenta para realizar el Proyecto Cultural será el de los años 1973 a 1983 en la Argentina.
Elnivel educativo al que está dirigido es a los estudiantes del 5° año de la escuela secundaria (2° del polimodal).

1.2
a.-
• El peronismo en el poder, 1973-1976. Crisis del modelo de desarrollo económico por sustitución de importaciones. Agudización de los conflictos sociales en un contexto de creciente violencia. Contexto y recepción inicial del golpe del 24 de marzo.

• Fuerte aumentodel petróleo lo que incidió en la economía de Estados Unidos, el cual redujo el volumen de comercio internacional de materia prima y lo que conllevo a aumentos de los precios internacionales y el incremento de la deuda externa de los países latinoamericanos al contraer créditos internacionales.

• Endeudamiento, apertura y reestructuración de las economías latinoamericanas. La crisisenergética y sus consecuencias en la economía. Nuevas estrategias comerciales y crecimiento basado en el endeudamiento interno y externo. El Estado y la empresa pública cuestionados como agentes con intervención directa en la economía

• La privatización de sectores de la producción primaria, industrial y de servicios públicos. Concentración y centralización económica en grandes grupos de capitallocal y empresas transnacionales. El proceso de desindustrialización y la reprimarización de la economía, y sus consecuencias sociales: desempleo, empleo flexible y pobreza estructural. Las inversiones del capital internacional. Nuevas relaciones del Estado con la economía, la sociedad y la política.

• El tiempo de las dictaduras militares represivas en el Cono Sur. Pinochet en Chile.Unnuevo esquema de dominación. El consenso de Washington. Las recetas neo-liberales del Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial para América latina. La política económica de Martínez de Hoz y el proyecto neoliberal en la Argentina.

• La dictadura militar en la Argentina, 1976-1983. El terrorismo de Estado: política de detenciones-desapariciones como metodología central de control socialy político estatal. La justificación de la represión ilegal. Los campos de concentración y exterminio. La vida cotidiana en los primeros años de la dictadura: miedo, inseguridad, censura, corrupción y exilio. El deporte y la política: el Mundial de fútbol de 1978. La respuesta de la comunidad jurídica internacional a los regímenes terroristas de Estado. La lucha de la sociedad argentina por laaparición con vida de los detenidos-desaparecidos. La disputa con Chile por el Beagle. La guerra de Malvinas: de la causa nacional a la guerra absurda. El derrumbe del poder militar.

• La campaña electoral de 1983. El gobierno de Alfonsín, 1983-1989. El desarrollo de la democracia partidaria y los conflictos con las corporaciones empresariales, sindicales y militares. El juicio a los ex...