Parcial

GUIA

1. Exponga en un párrafo como entender el análisis de la vida cotidiana y el saber cotidiano para la intervención profesional.
2. Diseñe una línea del tiempo donde se evidencie lasconcepciones de vida cotidiana desde una perspectiva histórica.
3. ¿Qué relación especifica tiene la vida cotidiana con el trabajo social?
4. Diseñe un mapa conceptual que desarrolle los fundamentos en lavida cotidiana y las características del saber cotidiano.
5. Enuncie tres características relacionadas con la cuestión social y la intervención profesional.
6. Explique la relación entre bienestarsocial, vida cotidiana, necesidades sociales y cuestión social para el trabajo social.

SOLUCION

1. La vida cotidiana y el saber cotidiano para la intervención del trabajador social, se evidenciacomo la relación entre el trabajador social y el contexto socio- cultural y formas de vida del usuario. Lo anterior, proporciona una perspectiva más global de cómo intervenir en caso, grupo o comunidad,generando la comprensión, análisis crítico y experiencia en el desarrollo de la vida cotidiana.

2.
Griego clásico cristianismo
(S. V AC - IV AC) “Oscurantismo religioso”
(S. v- xv)-Ámbito doméstico- Privado. - Expresión carnal-
- político racional materialista.
Y reflexivo. - Semejarse a Dios.
-Capitalismo auto
Realización individual

RomanticismoMarxista
(Primera mitad S.xlx) (s.xx)

- Banalidad. -reproducción relaciones sociales.
- Existencia normal masiva -aspectos: cultural, económico, político y social.
Rutinario -USA yEuropa: desarrollo del estado de bienestar. Producción al consumo
-América Latina: regímenes autoritarios

Temor, miedo, exilio persecución
Cambio cultural
-construcción de nuevasidentidades.

3. La relación especifica que tiene la vida cotidiana y el Trabajo Social es que la cotidianidad permite ver ciertas características de la personalidad de cada individuo, de allí se...