parcial

Parcial de convivencia
Alum: morello, Javier
Prof: Daniela santivanez
Preceptores vespertinos 2013
Película “juego de honor”
1-desde la relación con el texto normas de convivencia se puedeaclarar que el profesor por mas que dentro de su objetivo planteado al cual impuso normas las cuales no condicionaban y ni tampoco obligaban a sus alumnos a seguirlas auque execivas pareciesen al puntode generar llamar la atención de padres y de otros profesores en una reunión general en donde se realice un debate con el fin de buscar que todos expresen su opinión para que la decisión tomase uncarácter democrático.
Desde la relación con la convivencia escolar por mas que el profesor plateara un objetivo para con sus alumnos , los otros actores institucionales sumado a los padres de los alumnosno estuvieron de acuerdo limitaron y ni le preguntaron al profesor cuales eran sus intereses en el aprendizaje de sus alumnos ni en el compromiso que el tenia con ellos y la intitucion.faltoconvivencia dentro de los actores institucionales
Desde el aspecto pedagógico el profesor plantea la necesidad de que sus alumnos a parte de ser buenos deporistas se eduquen para llegar a ser personas debien y puedan surguir. La forma que utiliza podría ser muy fuerte para algunos pero a su vez sus alumnos valoraron el efuerzo que este siempre hizo para ellos y le respondieron de la mejor manera esohabla de las cualidades pedagógicas en el aprendizaje.
Las acciones que llevo a cabo el entrenador fueron
Reflexionar acerca de sus alumnos
Acordar un pacto con sus alumnos
Disentir al aceptar ladecisión de los padres y otros maestros resignadamente
Discutir planteando sus ideales y propuestas para la mejora de sus alumnos
Se compromertio con ellos a ayudarlos
Participo en su desarrollocomo deportistas
Escucho y dialogo con todos buscando el bien para sus alumnos por mas que no fue escuchado
Interactuo con sus alumnos gran parte de la película, este tenia una muy buena relación...