Parcial

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 

PSICOLOGÍA Y CULTURA DEL ALUMNO

AGUSTINA DELFRATTE
MARÍA VIVIANA TOLEDO
SANDRA TORRIJOS HIGUERAS
1ºA DISCAPACITADOSINTELECTUALES, 2015 

1.  A  partir  de  los  conceptos  claves  de  la  teoría   psicogenética,  para  explicar  el 
proceso  de  desarrollo  cognitivo,  elaborar  un  mapa  conceptual  que muestre  dicho 
desarrollo.  
 

 

 

2.  Elaborar  un  mapa   conceptual  con  los  conceptos  del  psicoanálisis  para  explicar 
la construcción de la vida psíquica o subjetividad.  
 

3.  Elaborar un cuadro  comparativo  con  los  estadios  del  desarrollo  cognitivo, según 
la  teoría  psicogenética  y 
psicoanálisis.  

otro  con  el  desarrollo  psicosexual  que  plantea  el 

 ESTADIO 

EDAD APROXIMADA 

SENSORIOMOTRIZ 

CARACTERÍSTICAS 

Desde el nacimiento   
hasta los 2 años 

PREOPERACIONAL 

De los 2 a los 7 
años 

 

OPERACIONES 
CONCRETAS 

De Los 7 a los 12 
años 

 OPERACIONES FORMALES 
 

A partir de los 11-12   
años 

ETAPAS 

EDAD 
APROXIMADA 

ORAL 

Desde el 
nacimiento 
hasta los 18 
meses 

CARACTERÍSTICAS 
 

ZONA 
ERÓGENA 

CONFLICTO 

 
La Boca 

 ANAL 

De los 18 meses   
a los 3 años 

El ano 

 

FÁLICA 

De los 3 a los   

Los órganos 

 

1

5 años 
 
 
PERÍODO DE 
LATENCIA 

GENITAL 
 

genitales 

 
 
 
De los 5 a los 
12 años De los 12 en 
adelante 

 

No zona 
erógena, la 
energía 
pulsional se 
dirige a 
otras 
actividades 

 

Los órganos 
sexuales 

 

 

4.  A  partir  de los cuadros anteriores identificar semejanzas y diferencias entre 
ambas teorías en cuanto a cómo conciben al sujeto y al desarrollo.  
 

5.  Teniendo  en  cuenta los aportes de cada una de estas teorías y como síntesis 
integrativa  de  ambas teorías,  elaborar  5  ideas  fuerzas  que  orienten  la  futura 
tarea docente.  

 
 
REQUISITOS DE APROBACIÓN:  
 
Entregar en la fecha prevista y con la presentación que se indica.  
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