Parcial1Pttorientacióneducacional

PRUEBA PARCIAL N°1 ORIENTACIÓN ESCOLAR
NOMBRE: Paulina Melissa Andrea Mardones Cifuentes
RUT:
PAÍS: Chile


1.-El programa de Desarrollo de la Autoestima de Reasoner (1990) plantea que “un ambiente positivo para la autoestima, es aquel que genera básicamente, cinco tipos de sentimientos”. Al respecto, exponga (en un máximo de 20 líneas) con sus palabras 5 actitudes negativas quegeneralmente muestran los docentes en el aula, y que afectan el desarrollo de estos sentimientos posibilitadores de una adecuada autoestima.
Respuesta:
Muchas veces los docentes establecen exigencias y límites poco prudentes de acuerdo a la realidad de los estudiantes, un ejemplo de ello, es cuando se le exige una tarea que los docentes saben que los alumnos no serán capaces de hacerla, porlo que el estudiante empieza a desmotivarse, y tener un sentimiento de frustración con dicha actividad.
Otro factor negativo es la falta de retroalimentación positiva cuando un estudiante ha tenido una actitud correcta frente a una determinada labor, (se debe felicitar al alumno cuando realiza una actividad correcta), si lo reprendemos por actitudes negativas, debemos también ser capaces defelicitarlos por las actitudes positivas.
En el aula no siempre se valora a cada uno de los estudiantes, por lo general se tiende a apreciar a aquel que sobresale en notas y disciplina en las clases, dejando de lado a aquel que le cuesta más, lo cual crea un ambiente inapropiado para el sentimiento de pertenencia.
2.- El aprendizaje es un proceso muy complejo, ya que en él intervienendiversos elementos que ayudan, en mayor o menor medida, a su desarrollo. A esto se agrega, la variedad de teorías existentes, que intentan explicar este proceso a fin de llegar a una mejor comprensión de cómo se da el aprendizaje en el ser humano y cuál es la relevancia de los factores que intervienen en él. Según lo estudiado:
a) Señale y describa (en no más de 20 líneas), los factores queintervienen en el aprendizaje, indicando dos ejemplos, que nos permitan visualizar su presencia e influencia en el proceso de aprendizaje del ser humano:
Respuesta:
Factor Intrapersonal: La motivación intrínseca, que es aquella en donde el ser humano realiza una actividad por el simple placer de hacerla y nace de su propia voluntad.
La maduración cognitiva, y emocional, que es aquella que apunta alas capacidades heredadas las cuales desarrolladas a través del conocimiento, lo biológico.
Los conocimientos previos (conceptuales, actitudinales y procedimentales), es la información que el ser humano tiene almacenada en su memoria, debido a sus experiencias pasadas. Poseen coherencia desde el punto de vista del alumno buscan la utilidad más que la verdad, y conceptuales, porque son datos quese convierten en conceptos a largo plazo, actitudinales, que involucra a los valores en el medio que se desenvuelve, procedimentales son las herramientas que debe incorporar el alumno para recolectar esos datos, en la enseñanza aprendizaje.

Factor Interpersonal: La motivación extrínseca que recibe por parte de la familia, las relaciones con otros seres humanos, entre alumnos, interacciónprofesor alumno, escuela y familia. Las condiciones socio-económicas del educando, las condiciones ambientales, confortables, ventiladas, provistas de estufas, aislados del ruido exterior.


Ejemplos:
Las condiciones socio económicas del alumno: cuando este pertenece a una familia de escasos recursos, por falta de vestimentas o útiles escolares o debe colaborar en el trabajo para contribuir alsustento familiar, con padres de bajo nivel escolar los cuales no pueden ayudarlo.
Factores biológicos, un alumno con problema de audición y visión, presenta un atraso escolar ya que estos órganos cumplen un papel significativo en la enseñanza aprendizaje.
b) Establezca en un máximo de 1º líneas, la relación existente entre el proceso de aprendizaje y la existencia de la inteligencia,...