Parcial2015 etica domiciliario

Parcial domiciliario
Dimensión ético-política de la praxis docente

Link del video: El Bien, programa de canal Encuentro mentira la verdad Dario Sztajnszrajberhttp://www.encuentro.gob.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=108946#
1) Escriba un párrafo que amplíe, fundamente o ponga en cuestión, los siguientes fragmentos del video. Después Proponga entre 3 y seis preguntas para cada uno deellos.
[…] Todo lo que existe nos provoca una reacción. Todo previamente nos afecta. Todo lo que hacemos está atravesado por un juicio valorativo. Antes que nada, incluso antes de pensar, las cosasse nos presentan como buenas o malas. Y así, cuando queremos entender qué es el bien, buscamos, sin embargo, una explicación del bien que esté bien.
[…] El siglo XX fue el siglo de mayor desarrollotecnológico y, al mismo tiempo, el siglo de mayor destrucción de lo humano. ¿Nos alcanzan nuestros puntos de vista tradicionales sobre el bien y el mal para poder comprender las tragedias y atrocidadesdel siglo más violento de la historia? ¿O habrá que empezar a pensar y vivir la ética desde otro lugar?
[….] Así la ética se va a relacionar, en filosofía, con el ámbito de los valores, de lasconductas, de las acciones humanas en tanto suponen el ejercicio de la voluntad y de la libertad de decisión. La ética es una cuestión estrictamente humana. Podríamos, incluso, decir que es la que nosextrae de la naturaleza y nos elabora en nuestra diferencia humana. Se suele decir que en la naturaleza no hay ética. Las leyes naturales y las leyes morales remiten, claramente, a dos dimensionesdiferentes, aunque muchas veces se intente confundirlas. De alguna manera, si la ética nos hace humanos y nos saca de la animalidad natural, el espacio moral se equipara con el racional. La éticaparecería tener que ver con el uso de nuestra razón, pero ¿es así? ¿No ha producido la razón, también, mucha inmoralidad? Moral es un término que remite a la palabra latina "mores" y que traduce el griego...