Pardigmas O Corrientes Eticas

ÉTICA

PARADIGMAS O CORRIENTES ÉTICAS
Concepto
Un paradigma es el resultado de los usos, y costumbres, de creencias establecidas de verdades a medias; un paradigma es ley, hasta que es desbancado por otro nuevo.
Los Paradigmas nos los han impuesto los dioses primero, y luego nosotros nos hemos creado otros para sostener los primeros, y así sucesivamente.
Las distintas culturas, lasdistintas civilizaciones, las distintas religiones, etc., tienen su propio código moral. Del mismo modo, una misma moral puede fundamentarse o justificarse de diversas formas, por lo que se puede decir que existen multitud de corrientes éticas que se han ido conformando a lo largo de la historia: desde la Grecia clásica hasta nuestros días (Platón, Sócrates, el hedonismo, San Agustín, el FormalismoKantiano, Éticas Socialistas, Ética de la Liberación, etc). Todas ellas se pueden aglutinar en dos grandes grupos:
* Éticas Teleológicas que fundamentan la Moral en los fines que se persiguen, de esta forma las personas buenas serán aquellas que obtengan la felicidad o el placer a través de sus acciones.
* Éticas Deontológicas que se basan en el deber, en la capacidad del ser humano desepararse de sus fines naturales y dictar y acatar sus propias leyes morales.
Todas las corrientes que forman parte de estas concepciones tratan de responder a la pregunta: ¿por qué debemos realizar una determinada conducta? (esta cuestión ya surgió en un punto anterior). Ninguna corriente puede dar una razón absoluta, y de hecho, en muchas ocasiones diferentes corrientes, no sólo no se contradicen,sino que se complementan entre sí o se matizan unas a otras. La Filosofía Moral se encargará de estudiar a todas ellas.

Importancia
La importancia de prestar atención al modo en que las percepciones se forman y gobiernan nuestra manera de ver las cosas y de comportarnos (nuestros paradigmas). Las expectativas y profecías de autocumplimiento o "efecto Pigmalión", comprender lo profundamenteenraizadas que están nuestras percepciones Ver las cosas de dentro hacia afuera.
Los paradigmas surgen como una necesidad de darle orden a todo lo que se hace evolucionando de acuerdo a la realidad, indicando que es importante, autentico y lógico dentro de los diferentes escenarios educativos. Es por ello, que las ciencias y la sociedad, han usado los paradigmas par dar soluciones que se extienden atodo el mundo en todos los tiempos, dentro del saber académico. Es aquí, donde no se puede pensar sin paradigma, porque las personas conocen, piensan y actúan según las creencias, costumbres y modelos inscritos culturalmente en ellos.
Sin embargo, un nuevo paradigma es una respuesta directa a las soluciones de problemas, condiciones previas y precisas para el nacimiento del mismo; ya que losproblemas y dificultades proporcionan los datos necesarios para un cambio, siendo un aporte esencial para entender las transformaciones que se están dando en el mundo.

Ejemplos
1) Un grupo de científicos colocó cinco monos en una jaula, en cuyo centro colocaron una escalera y, sobre ella, un montón de plátanos. Cuando un mono subía la escalera para agarrar las bananas, los investigadores lanzabanun chorro de agua fría sobre los que quedaban en el suelo, de modo que pasado algún tiempo, cuando un mono iba a subir la escalera, los otros lo obligaban a bajar a golpes, lo que acabó desembocando en que, finalmente, ningún mono subía la escalera a pesar de la tentación de los plátanos.
Entonces, los científicos sustituyeron uno de los monos y, como es natural, la primera cosa que hizo fuesubir la escalera, siendo rápidamente bajado por los otros a la fuerza. Tras varios intentos seguidos de las correspondientes palizas, el nuevo integrante del grupo ya no subió más la escalera.
Un segundo mono fue sustituido, y ocurrió lo mismo. De hecho, incluso el primer sustituto participó en la paliza al novato mostrando, incluso, mayor entusiasmo que el resto de los monos.
Un tercer mono fue...