Paris

SISTEMA
ARGUMENTOS
EJEMPLOS
RELACION INSTITUCION-COMUNIDAD
SITUACION DEL INDIVIDUO
ADAPTATIVO
Conjunto de prácticas a través de las cuales una sociedad actúa sobre la naturaleza en el esfuerzo para proveer su subsistencia y reproducir el conjunto de bienes y equipamiento de que se dispone. Dicho en otras palabras es el medio que utilizamos los seres humanos para lograr pertenecer a algo, es lacapacidad de utilizar los medios a favor del bienestar.
El hombre ha creado un sinfín de cosas para adaptarse, tomando lo necesario de la naturaleza, por ejemplo la electricidad, como seres humanos no nos basto la luz del día, sino que creó la electricidad para tener la luz en momento que lo necesite. Otro ejemplo es como crea empresas para convertir la madera en papel, cada elemento que el serhumano puede trasformar para su propio bienestar.
La escuela puede influir de terminantemente en el alumno para que este se adapte o no a todo lo que esta implica, desde la confianza que le puede brindar a los alumnos, hasta la institución en acciones que logren que el alumnos se sienta identificado o perteneciente a la escuela. Por ejemplo aquellas escuelas que tienen inodoros más pequeños, auncuando es una simple acción, esto ayuda a que los niños se sientan parte de la institución porque esta está actuando en función de las necesidades de los niños
El ser humano por naturaleza tiene que adaptarse, desde la prehistoria el ser humano a creado cosas y ha tomado herramientas para poderse adaptar, tal como la creación del fuego, la vestimenta, luego la grafología, la tecnología, etc. Perocayendo en un medio más enfocado a la materia, el claro ejemplo es cuando un niño entra a primaria, el niño se ve envuelto en cosas nuevas y es necesario adaptarse para poder pertenecer a la escuela, tal es el caso que aprende a realizar cosas que en preescolar no hacía, como aprender a comprar en una tiendita escolar, sobrellevar el recreo con alumnos mayores que él, etc. Es un proceso de adaptacióny así podría citar muchos más, pero lo más enfocado es lo antes mencionado.

ASOCIATIVO
Comprende el complejo de normas e instituciones que permiten organizar la vida social, disciplinar la convivencia humana, regular las relaciones de trabajo y regir la vida política.
Si hacemos un análisis podríamos ver que las normas están en todos lados, como mexicanos tenemos normas que respetar, comoconductores una ley de transito, como estudiantes una serie de trabajos, como integrante de una familia, normas del hogar. Podría llevarme aquí nombrando cada asociación a la cual un individuo pertenece y nuca terminar, cabe mencionar que estamos regidos por normas a donde veamos, cada grupo tiene sus propias normas para poder funcionar.
Tanto la comunidad como la escuela están regidas por normas que seentrelazan, la puntualidad, el uniforme, los horarios, los contenidos, incluso el número de alumnos que se pueden admitir. El alumno al entrar a clases el primer día generalmente la maestr@ les indica la normatividad a los niños. Esto no se realiza sin un fin, ya que al crear normas se aseguran de un funcionamiento más eficaz y sobre todo mas optimo y de bienestar.
La situación del individuo quepuedo situar aquí en relación al individuo, es cualquier lugar donde el individuo llega y aparte de adaptarse, también tiene que seguir una serie de normas, situándonos en la escuela, el niño llega su primer día de clases, se adapta a todos los cambios de preescolar a primaria y posteriormente también tiene que seguir una serie de reglas, esto para pertenecer. Ya que el sentido de pertenencia esfundamental para todo ser humano.
IDEOLOGICO
Están representados por los cuerpos del saber, de creencias y de valores generados en el esfuerzo asociativo y adaptativo. En cada sociedad hay culturas piramidales junto a culturas con funcionamiento horizontal. Sistemas de concepciones e ideas; políticas, jurídicas, morales, estéticas, religiosas y filosóficas.
Algunos de los ejemplos de ideología...