Parlamentarismo a la Chilena


ACTIVIDAD PRÁCTICA HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES NM3 D
Respecto a la implementación del Parlamentario en Chile a fines de siglo XIX y comienzos del XX, existen diversas visiones. A continuaciónencontrarán una fuente histórica redactada cuando recién se había terminado el período estudiado. Lean comprensivamente y luego desarrollen las actividades que más abajo aparecen.
Actividades.
1.Clasifiquen la fuente según su origen, soporte e intención.
Origen: Fuente secundaria pues fue escrita por Alberto Edwards en 1928.
Soporte: Fuente escrita secundaria.
Intención: Criticar el periodoparlamentarista en Chile.
2. Investiguen el concepto de fronda. Contextualicen su significado en el sentido presentado por Edwards explicando al menos 2 cacterísticas.
Fronda: sublevación.
Conceptousado en el libro Decadencia de Occidente de Oswald Spengler, según el cual la cultura occidental estaba en su etapa de agonía de la historia universal. Edwards insertó esta idea a la realidad chilena,y habla de que el momento de mayor esplendor de Chile fue con la república en forma, creada con los valores del patriotismo, honradez, prudencia y espíritu de empresa forjados (por lo que llamóla fronda aristocrática), y no por el periodo más conservador de Chile que fue en el momento de la república Parlamentaria, en donde aseguró que el país no había avanzado nada. En esta época se vivía unapolítica veneciana, sin grandes esfuerzos por parte de los congresistas para resolver los problemas sociales y económicos del país, pues tomaban la política Chilena solamente como un deporte de laoligarquía.
3. Expliquen a través de 2 ejemplos concretos a qué se refiere el autor cuando define el tiempo del parlamentarismo como “el período más conservador” de la historia de Chile.
El hecho de quela política fue tomada como un juego por parte de la oligarquía para su propio bienestar al involucrar sus bienes e intereses privados con el control del país.
La despreocupación del congreso por...