PARMÉNIDES
Páginas: 2 (386 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2013
FILOSOFÍA (TEXTO ARGUMENTATIVO)
INTRODUCCIÓN
La reflexión metódica que refleja la articulación del conocimiento y los límites de la existencia y de los modos de ser se denomina filosofía. Eltérmino, de origen griego, se compone de dos vocablos: philos (“amor”) y sophia (“pensamiento, sabiduría, conocimiento”). Por lo tanto, la filosofía es el “amor por el conocimiento”.
El filósofo, por suparte, es un individuo que busca el saber por el saber mismo, sin un fin pragmático. Se mueve por la curiosidad e indaga acerca de los últimos fundamentos de la realidad. Más allá del desarrollo de lafilosofía como disciplina, el acto de filosofar es intrínseco a la condición humana. No es un saber concreto, sino una actitud natural del hombre en relación al universo y a su propio ser.DESARROLLO
En el último borrador del anteproyecto de la reforma educativa (Lomce) desaparece la Historia de la Filosofía de 2º de bachillerato como asignatura obligatoria y pasa a ser una optativa junto conotras 16 optativas más, entre las que se incluye la Religión. La Historia de la Filosofía y la Religión pasarían a tener la misma carga lectiva.
La Etica de 4º de la ESO desaparece comoobligatoria y pasa a convertirse en una optativa llamarse “Valores éticos”.
Solo permanece la Filosofía de 1º de bachillerato como obligatoria. Esto supone una pérdida considerable para los alumnos de lalección de filosofía, yo , hablo en nombre de los alumnos para los que la filosofía aporta unas competencias cuando digo que son fundamentales en nuestro desarrollo como personas libres y maduras .Lasenseñanzas de filosofía nos permiten actuar de forma responsable y autónoma, y desarrollar nuestro espíritu crítico.
La filosofía es una asignatura que todos debemos tener la posibilidad, es más , laobligación de impartir , no sólo en 1 de bachillerato, sino en cursos anteriores donde nos enseñaría a crecer como personas en todos los aspectos.
Nos aporta conocimientos y puntos de vista...
INTRODUCCIÓN
La reflexión metódica que refleja la articulación del conocimiento y los límites de la existencia y de los modos de ser se denomina filosofía. Eltérmino, de origen griego, se compone de dos vocablos: philos (“amor”) y sophia (“pensamiento, sabiduría, conocimiento”). Por lo tanto, la filosofía es el “amor por el conocimiento”.
El filósofo, por suparte, es un individuo que busca el saber por el saber mismo, sin un fin pragmático. Se mueve por la curiosidad e indaga acerca de los últimos fundamentos de la realidad. Más allá del desarrollo de lafilosofía como disciplina, el acto de filosofar es intrínseco a la condición humana. No es un saber concreto, sino una actitud natural del hombre en relación al universo y a su propio ser.DESARROLLO
En el último borrador del anteproyecto de la reforma educativa (Lomce) desaparece la Historia de la Filosofía de 2º de bachillerato como asignatura obligatoria y pasa a ser una optativa junto conotras 16 optativas más, entre las que se incluye la Religión. La Historia de la Filosofía y la Religión pasarían a tener la misma carga lectiva.
La Etica de 4º de la ESO desaparece comoobligatoria y pasa a convertirse en una optativa llamarse “Valores éticos”.
Solo permanece la Filosofía de 1º de bachillerato como obligatoria. Esto supone una pérdida considerable para los alumnos de lalección de filosofía, yo , hablo en nombre de los alumnos para los que la filosofía aporta unas competencias cuando digo que son fundamentales en nuestro desarrollo como personas libres y maduras .Lasenseñanzas de filosofía nos permiten actuar de forma responsable y autónoma, y desarrollar nuestro espíritu crítico.
La filosofía es una asignatura que todos debemos tener la posibilidad, es más , laobligación de impartir , no sólo en 1 de bachillerato, sino en cursos anteriores donde nos enseñaría a crecer como personas en todos los aspectos.
Nos aporta conocimientos y puntos de vista...
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