Parque Chicaque

Salida pedagógica
(Parque natural chicaque).

Ingrid Carolina Pachón Sanabria

Institución Educativa Departamental Pompilio Martínez
26 de agosto de 2011
Área Ciencias Naturales y Gestión Ambiental.
Salida pedagógica
(Parque natural chicaque).

Ingrid Carolina Pachón Sanabria

Rosalba Quintero
Patricia Merchán

Institución Educativa Departamental Pompilio Martínez
26 deagosto de 2011
Área Ciencias Naturales y Gestión Ambiental.
CONTENIDO

*Introducción.
*Objetivos.
*Justificación
*¿Qué es una salida pedagógica?
*ubicación geográfica del parque chicaque
*elaboración de un paralelo entre el lugar visitado y el entorno de diario vivir
*describa cinco (5) organismos del reino animal observados en el lugar.
* Elije cinco (5) especies vegetales de gran porte(arboles) y caracterízalos.

INTRODUCCION.
En la actualidad nuestro mundo está sufriendo muchos cambios gracias a la acción del hombre; cambios que de alguna manera u otra desequilibran la normalidad del mismo, y por supuesto nuestra vida.
La contaminación es uno de los cambios y al su vez uno   de los problemas ambientales másimportantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como resultado de la adición de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal, que cause efectos adversos en el hombre, en los animales, vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza.

4OBJETIVOS

General

  * Determinar mediante un estudio fisicoquímico y un levantamiento de fauna y flora los aspectos generales que caracterizan al parque natural Chicaque.
Específicos

  * Conocer la localización geográfica y sus límites y determinar la   climatología característica del parque natural Chicaque tomando como base la estación meteorológica del municipio de la Mesa– Cundinamarca
  * Establecer la formación geológica predomínate en el parque el Chicaque y sus características.
  * Determinar características hidrográficas que se presenta dentro del parque natural y su principal cuenca
  * Clasificar fisonómicamente los tipos de fauna y flora y determinar los tipos de ecosistemas presentes en el parque natural Chicaque
  * Conocer sus principales aspectoseconómicos y sociales tomando como base el municipio de San Antonio de Tequendama - Cundinamarca

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JUSTIFICACION.
La educación se concibe dentro de un sistema abierto en el cual se realiza un intercambio permanente de ideas relacionadas y asociadas que permite que los diferentes contextos no sean ajenos a la misma educación, si no que es precisamente el ámbito educativo que orienta al educando a unaformación integral, reflexiva, y abierta. Es importante reformar la educación para que se forme un ambiente de aprendizaje que posibilite la comunicación, el encuentro con las personas y estimulen sobre todo la capacidad de asombro, la creatividad, el dialogo, la investigación; de ahí que sea necesario y pertinente desarrollar actividades teórico – practicas (salidas pedagógicas) que induzcanal niño o al joven a involucrarse en una realidad vívida que tenga como fundamentó las ciencias, la tecnología, el arte los idiomas, la ética entre otras. Salir del aula de clases y ubicarlos en otro también lleva a los estudiantes a que su imaginación y creatividad salga a flote, sean más sensibles, generen preguntas, agudicen su observación y pregunten con respecto a todo lo que ven.

6¿QUE ES UNA SALIDA PEDAGOGICA?

ES LA OPORTUNIDAD PARA RELACIORLOS DIRECTAMENTE CON EL ENTORNO EL CUAL HEMOS ESTUDIADO DESDE EL AULA DE CLASE Y EN DONDE SE POSIBILITA PERCIBIR Y DEMOSTRAR LA APLICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS COMO ESTICIANTES DE GESTION AMBIENTAL.





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A. Ubicación geográfica:

La Reserva está ubicada al...