Parque De Las Ciencias

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-Nombre del museo: Parque de las Ciencias

-Temática: Es un museo interactivo, de más de 70.000 m2, con una de las ofertas más variadas de ocio cultural y científico de Europa.

-Localización: Avda. de la Ciencia S/N 18.006 Granada

-Horario de visita:

Lunes (Excepto festivos y vísperas de festivo): Cerrado

Martes, Sábado y Lunesvíspera de festivo: 10:00 a 19:00

Domingos, Festivos: 10:00 a 15:00

-Otros datos de interés:
Teléfono: 958 13 19 00
Fax: 958 13 35 82
Correo electrónico: info@parqueciencias.com
Tarifas:
| |Museo |Planetario |
|General: |6.00€|2.50€ |
|Reducida: |5.00€ |2.00€ |
|Escolar: |4.50€ |2.00€ |


Tarifa reducida: Mayores de 65, menores de 18 y grupos organizadosde más de 15 personas.

Cómo llegar:
A pie: a unos 15 minutos del centro.
En automóvil: por camino de Ronda y desde Circunvalación.
Bus turístico y urbano: 1, 5 (directamente al Parque), 4, 10, 11 y 21 (Plza. de las Américas), 22 (Jardín de la Reina).
Tren: tarifas especiales para grupos. Información en RENFE.
Aparcamiento público con precios reducidos para los visitantes.GUÍA DIDÁCTICA DE VISITA AL MUSEO



-Nivel escolar de los alumnos.

Mi grupo de alumnos y alumnas que voy a llevar al Parque de las Ciencias es sexto curso: son 20 en total, 11 niños y 9 niñas.

-Objetivos educativos que pueden perseguirse con dicha actividad.

1. Desarrollar habilidades que permitan desenvolverse con autonomía e iniciativa en las diferentesactividades planteadas.




2. Participar de forma dinámica en la actividad grupal, asumiendo responsabilidades y respetando las normas que dé el funcionamiento democrático.




3. Mostrar una actitud y pautas de conducta que favorezcan el respeto por las diferencias individuales.




4. Utilizar técnicas de recogida de datos para obtener información sobre fenómenos ysituaciones del entorno de la visita.

5. Conocer el patrimonio natural, cultural e histórico de Andalucía principalmente, abriendo este conocimiento hacia el resto de España y Europa.

6. Indagar e identificar las principales manifestaciones artísticas de Andalucía, asi como el patrimonio artístico español.

-Área o áreas de contenidos a tratar en la visita

Área de Conocimiento del Medio-Selección de las piezas a visitar

1. Química en pequeñas dosis, “Gel de baño, ¿salado?: pequeña demostración y experimento químico para hacer gel de baño salado.

2. “Animales de museo, el arte de la taxidermia”: técnica de conservación y aplicaciones didácticas, divulgativas y científicas.

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3. “Escher: Universos Infinitos”: mis alumnos conocerán el mundo interior del artista ylos trabajos más significativos del mismo. Un total de 135 obras originales entre las que se encuentran: “Galería de Grabados”, “Manos dibujando” y “Metamorfosis II”.

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4. Planetario: “La formación del Sistema Solar”. Es una forma muy dinámica para que aprendan la formación de nuestro sistema solar

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5. Patrulla ASPA de Radiocontrol. Exposición del “Centenario de la AviaciónMilitar Española”.

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6. “Taller. Dientes ¿Para qué os quiero?”. Con esta actividad se pretende que los alumnos y alumnas conozcan la estructura de los dientes, la diferencia entre los distintos tipos de dientes que tenemos: incisivos, molares y caninos; cómo los cubiertos ayudan a los dientes en la comida. También nos darán algunas recomendaciones para tener una buena salud bucodental....