Parque Nacional Tapo Caparo


República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular de Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre Aldea Universitaria “El Pueblo”
Santa María de Caparo Estado Mérida

Coordinación General Académica
Coordinación de Planificación y Desarrollo Curricular
Unidad Curricular: Proyecto II







ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DAR A CONOCER ELPARQUE NACIONAL TAPO CAPARO EN EL MUNICIPIO PADRE NOGUERA DEL ESTADO MERIDA



Tutor:
Licda. Rosa Rujano



Santa María de Caparo Mayo de 2012
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular de Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre Aldea Universitaria “El Pueblo”
Santa María de Caparo Estado Mérida

Coordinación General AcadémicaCoordinación de Planificación y Desarrollo Curricular
Unidad Curricular: Proyecto II





ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DAR A CONOCER EL PARQUE NACIONAL TAPO CAPARO EN EL MUNICIPIO PADRE NOGUERA DEL ESTADO MERIDA




Autores:
Medina Yorman
Mesa Jesús
Gonzales Kiara
Tapia Estela



Santa María de Caparo mayo de 2012
INDICE GENERAL

Introducción…………………………………………………………………2

Capítulo I El Problema

Planteamiento del Problema………………………………………………
4
Objetivos de Estudio……………………………………………………….
5
Justificación…………………………………………………………………

Alcances……………………………………………………………………..

Limitaciones…………………………………………………………………

Delimitaciones………………………………………………………………


Capítulo II Marco Teórico

Antecedentes de la Investigación……………………………………….

BasesTeóricas……………………………………………………………..

Bases Legales………………………………………………………………













CAPITULO I
EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

A través de la historia se han encontrado diversos parques de gran importancia los cuales se crean para proteger especies animales y vegetales amenazadas, ecosistemas, formaciones geológicas o lugares de especial interés histórico o arqueológico; por ello es precisoseñalar que existen parques de gran importancia, como lo son: Parque Nacional de Corbett (India, Asia), Parque Marino de la Gran Reserva de Arrecifes, Reserva de la Biosfera del Manú (Los Andes, Perú, Sudamérica), Parque Nacional de Yellowstone (Estados Unidos, Norteamérica), Parque Nacional del Serengeti (Tanzania, África), los mismos son algunos de los parques naturales más importantes en elmundo.
En vista de lo antes señalado conviene destacar que el 40% del territorio venezolano se encuentra bajo condiciones de zonas protegidas, refugios y reservas de agua, monumentos naturales y reservas forestales; por tanto es considerado como uno de los países más avanzados en materia de conservación de recursos naturales, hasta el momento, ya que existen 43 Parques Nacionales y 21 MonumentosNaturales que suman el 15,98 % del país. Esta conciencia ecológica tuvo su primer germen en la época de la independencia, cuando Simón Bolívar plasmó en los decretos conservacionistas de 1825 y 1829 las bases para instaurar un plan de aprovechamiento racional de los bosques, las aguas, la fauna y los productos del subsuelo, abriendo el camino para la gestión que luego daría forma, un siglo después,en 1937, el naturalista suizo Henri Pittier (1857-1950); quien alertó acerca del deterioro ecológico de las áreas naturales, recomendando las medidas que debían adoptarse para preservarlas hasta el momento.
Así nació el Primer Parque Nacional venezolano bajo el nombre de Rancho Grande, con el que se sentaron las bases del Sistema Nacional de Áreas Protegidas de Venezuela; posteriormente, en1953, este espacio cambio su nombre por el de Henri Pittier, en reconocimiento por su labor. Y Desde su creación en 1973, el Instituto Nacional de Parques (INPARQUES) es el encargado de administrar y preservar este patrimonio de parques, monumentos naturales y otros 85 Parques de Recreación; Entre sus cometidos básicos destacan la vigilancia y guardería ambiental, el catastro y...