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ENSAYO EN EL QUE YO COMO DOCENTE SUSTENTO MI CONCEPCIÓN DEL NIÑO
En este documento inicio determinando la reflexión sobre algunas generalidades o concepciones que tenemos acerca de la niñez y cuyoanálisis es sumamente útil para entender cómo vemos a nuestros beneficiarios principales y cómo nos situamos frente a ellos, desde nuestro rol como Docentes educativos y sociales.
Hubo una época enque se veía al niño como "adulto pequeño", es decir no se conocía la infancia. Luego aparecen dos formas totalmente opuestas de ver a los niños como "esencialmente malos" o "esencialmente buenos".Sin embargo, la ideología del niño ha tomado gran fuerza y ahora hay hasta leyes que los protegen precisamente por ser personitas muy propensas a todo tipo de males. El niño, antes de la modernidad, eraconsiderado como un adulto pequeño, hacía parte del engranaje de una sociedad y se educaba para ser adulto, para ayudar a conservar el grupo social. Al desintegrarse esa cohesión, se vuelca la miradaal sujeto individual. Dentro de esa concepción empieza a configurarse el niño como sujeto, como ser real capaz de percibir el mundo de una manera diferente a la del adulto, que si se morían sureacción ante tal situación era indiferente, “unos vienen otros se van" y así era tomada la perspectiva de un niño, no había una preocupación tan grande por este pequeño ser siendo así una situación dedescuido. Volviéndose completamente un acto inhumano, que marcaba una trascendencia a través del tiempo dejando una seria e injusta cualidad. Y en algunos países aún se les roba la infancia obligándolesmediante amenazas portar un arma y apoyara en situaciones de guerra viendo claramente que este tipo de países aún no se concientizan con el normal desarrollo de cada niño siendo una situaciónlamentable que deja mucho de pensar en los países que no se adopta este tipo de crueldad. De la misma forma en aquellos años anteriores donde no se valoraba al niño como un ser que necesitaba derechos de...