Parret

PARRET
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* La teoría del discurso es una teoría de la instancia de enunciación, que es al mismo tiempo e intrínsecamente un efecto de enunciado. Significa que no está presente en elenunciado bajo la forma de marcadores morfo-sintácticos o semánticos-sintácticos si no que debe ser reconstruido o descubierto por un esfuerzo de interpretación.
  Si se trata de formular unametodología, el concepto de enunciación tiende inmediatamente a dispersarse en dos direcciones que se llaman deictización y modalización de la enunciación, las dos son complementarias. Una buena metodologíade ictizante presupone una organización egocéntrica de la deixis. Una buena metodología modalizante presupone una organización interactancial y por lo tanto ego fugal: la organización de la deixis sehace a partir del yo.

Chosky
* Creatividad: el hablante es capaz de construir infinitos enunciados a partir de un número infinito de reglas.
* - Competencia / Actuación: la competencia esel conocimiento implícito que todo hablante/oyente ideal tiene del código y la actuación es la puesta en funcionamiento de la competencia en situaciones lingüísticas concretas.
*  Estructuraprofunda / Estructura superficial: Uno de los conceptos terminológicos propios de los primeros modelos generativistas es la distinción entre estructuras profundas y superficiales.

Para Conversar...
SeNecesitan Dos.
La conversación es el medio más importante que tenemos para comunicarnos oralmente, por eso el respeto a las opiniones del otro es fundamental; si no lo hacemos no podremos establecerun diálogo, entonces solo escucharemos nuestras opiniones…
Escuchar es mucho más que limitarse a captar sonidos con nuestro sentido del oído, es más que oír. Es atender a lo que se nos dice,interiorizarlo, comprenderlo y traducirlo en algún tipo de respuesta: una acción, una exclamación, una respuesta o un sentimiento.
El saber escuchar enriquece la comunicación, ya que nos permite...