Parte 4 Trabajo De Investigacion

 Parte 4

Primero una solución que creemos importante es desarrollar ciertos valores en los niños, como el valor de la empatía y el respeto por sus compañeros y por el mundo que los rodea.

Según la Real Academia Española Respeto es veneración, acatamiento, miramiento, deferencia y consideración que se tiene por una persona (2001). El respeto es un valor muy importante ya que que permite queel hombre pueda reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del otro y sus derechos. Es decir, el respeto es el reconocimiento del valor propio y de los derechos de los individuos y de la sociedad.
La empatía se define como: Identificación mental y afectiva de un sujeto con el estado de ánimo de otro (Real Academia Española, 2001). La empatía, nos ayuda a ponernos en el lugar del otro,a comprender los requerimientos, actitudes, sentimientos, reacciones y problemas de los otros, ubicándose en su lugar y enfrentando del modo más adecuado sus reacciones emocionales.

Hemos elegido estos dos valores ya que creemos que son los que más necesita desarrollar “Juanito” para lograr un buen ambiente y una buena interacción en la sala de clases.

Para el grupo etario (2-5 años) de“Juanito” la forma más espontánea del pensamiento es el juego. Por ello se sugiere que la forma de transmitir el conocimiento en esta etapa de desarrollo sea a través del juego. Este es un importante medio para explorar y descubrir el ambiente. A través del juego se puede incrementar el interés por lo que nos rodea, nos estimula además la participación en grupos, en la que la cooperación y el sentidode respeto se refuerzan (Barraza, 1998, p.6)


Por otro parte creemos que una buena medida para calmar la hiperactividad y promover la atención de Juanito es el deporte.
La actividad física además de las ventajas físicas y de salud que se conocen, tienen ventajas psicológicas y sociales que afectan en desarrollo del ser humano. Específicamente en los niños ayuda a una mejor calidad de vida(Laforge et al., 1999). Para los niños más activos el deporte puede reducir los comportamientos auto-destructivos y antisociales. Un niño que es estimulado por el deporte, descenderá su ansiedad y conductas agresivas, dejando de lado la rabia y tendrá un mejor control sobre los impulsos de su cuerpo. (Mutrie y Parfitt, 1998). Hay investigaciones realizadas en niños, que muestran que los párvulos querealizan actividad física periódicamente desarrollan mejores procesos cognitivos, en comparación a la vida de los niños más sedentarios. (Stone, 1965).
El deporte también tiene ventajas en el ámbito psicosocial. Estos se refieren principalmente al respeto por el otro, la responsabilidad, el compañerismo e incorporación de la norma. (Carratala y Carratala, 1999).
Por último, cabe agregar que laactividad física puede ser muy beneficiosa para el aprendizaje, con respecto a síntomas de hiperactividad, algunos casos de deficiencia mental y conductas disóciales. (Ramírez; Vinaccia; Ramón, 2004).


Por todo o hablado anteriormente hemos decidido buscar una actividad que combine la empatía y el respeto, con la importancia del deporte. Debido, a que estas tres cosas son capaces de desarrollaraspectos que “Juanito” necesita mejor, hemos decidido elaborar una actividad al aire libre que busca que los niños sean capaces de empatizar con el otro poniéndose en su lugar, y al mismo tiempo realizando actividad física.
El juego escogido consiste en una “Gymkana”. Esta comenzara, con la educadora designando diferentes grupos de cuatro alumnos que deberán llevar a cabo una serie de objetivos,tanto como equipo como individualmente. Es decir, cada niño tendrá su propio objetivo, pero también deberá colaborar con la meta individual de cada compañero, para así lograr llevar a cabo el objetivo grupal.
Por ejemplo:
al primer niño se le dará la “misión” de buscar una pelota de plumavit escondida en el patio del Jardín Infantil.
Al segundo alumno, se le pedirá que busque trozos de lana...