Parte De Ensayo

INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGICA INFANTIL

I. ANTECEDENTES DE IDENTIFICACION

Nombre del Alumno :
Fecha de Nacimiento :
Edad : 4 años 6 meses.
Nivel: medio mayor B.
Procedencia :
Examinador : Psicopedagoga
Fecha de Evaluación : 13 /08/2012II. MOTIVO DE CONSULTA

A petición de Educadora de Párvulos se realiza evaluación Psicopedagógica con el objetivo de orientar en los aprendizajes de Paloma.

III. DATOS RELEVANTES

Paloma alnacer pesó 2.600 gramos y midió 51 cm de talla 38 semanas de gestación.
Ella no vive con sus padres biológicos, la madre la visita muy esporádicamente, está a cargo de don Julio Cumilaf quien le dioel apellido y es quien se ha hecho responsable a la fecha de la niña junto a su pareja la Sra.: María Luisa Torres.
A los 2 años y siete meses fue diagnosticada con Retraso del desarrolloPsicomotor de Predominio Motor. Ingresó el 20 de mayo del 2010 al Instituto de Rehabilitación de Teletón para evaluación y tratamiento. Allí recibe variedades de sugerencias Pedagógicas por parte de TerapeutaOcupacional.




IV. INSTRUMENTO APLICADO

• TEPSI: Test de desarrollo Psicomotor 2-5 años.
Autor Isabel Margarita Haeussler P.de A.
Teresa Marchant O.

V. ANALISIS CUANTITATIVOSUBTEST PUNTAJE BRUTO PUNTAJE T CLASIFICACIÓN TEST TOTAL
COORDINACION 11 42 Normal 25 19
MOTRICIDAD 6 29 Retraso Retraso
LENGUAJE 8 18 Retraso



VI. ANALISIS CUALITATIVO


Subtest deCoordinación: La niña logra casi apartados de ejercicios como: trasladar agua de un vaso a otro sin derramarla, construir una torre con tres cubos según el modelo dado, montar torre con 8 cubos o más,desabota y abotona con bastante fuerza, enhebra aguja con dedicación, desata cordones, copia una línea recta, círculo, en la figura humana se aprecian 3 partes y ordena por tamaño, sin concluir se...