Parte De Lo Que Se Espera Que Conozcan Los Alumn@S De 3°

Resuelve problemas que impliquen multiplicar mediante diversos procedimientos
Resuelve problemas que impliquen multiplicar mediante diversos procedimientos
Aprendizaje esperado
BLOQUE 1 ESPAÑOL
Contenido | ¿Qué debe saber el alumno? | ¿Que debe saber hacer? | ¿Con que verificamos?(Ejercicios/Actividades) |
Descriptivo• Identifica diferencias entre oralidady escritura, y el empleo dealgunosrecursos gráficos para dar sentido a laexpresión.• Identifica las diferencias generales entrediscurso directo e indirecto.• Identifica y usa juegos de palabras.• Emplea signos de interrogacióny admiración, y guiones. | | | |
Descriptivo• Emplea directorios para el registroy manejo de información.• Identifica la utilidad del orden alfabético.• Usa mayúsculas y abreviaturasen la escrituraconvencional de nombresy direcciones.• Separa palabras de manera convencional. | | | |
Descriptivo• Emplea directorios para el registroy manejo de información.• Identifica la utilidad del orden alfabético.• Usa mayúsculas y abreviaturasen la escritura convencional de nombresy direcciones.• Separa palabras de manera convencional. | | | |

Resuelve problemas que impliquen multiplicarmediante diversos procedimientos
Resuelve problemas que impliquen multiplicar mediante diversos procedimientos
Aprendizaje esperado
BLOQUE 2 ESPAÑOL
Contenido | ¿Qué debe saber el alumno? | ¿Que debe saber hacer? | ¿Con que verificamos?(Ejercicios/Actividades) |
Expositivo• Conoce la función y las característicasgráficas de los folletos y los emplea comomedio para informar a otros.•Identifica e integra información relevantede diversas fuentes.• Usa títulos y subtítulos para organizary jerarquizar información.• Infiere el significado de palabrasdesconocidas a partir de la informacióncontextual de un texto.• Encuentra patrones ortográficosen palabras derivadas de una mismafamilia léxica. | | | |
Descriptivo • Identifica las características generalesde un poema.• Identificaalgunos de los recursos literariosdel texto poético.• Incrementa su fluidez y la modulaciónde voz en la lectura en voz alta depoemas.• Manifiesta sus sentimientos a travésde la poesía. | | | |
Narrativo• Respeta y valora la diversidad social ycultural de las personas.• Identifica información sobre su familiaen diversas fuentes orales y escritas.• Identifica los elementos y el ordende presentaciónen la escritura de un textonarrativo. | | | |

Resuelve problemas que impliquen multiplicar mediante diversos procedimientos
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Aprendizaje esperado
BLOQUE 3 ESPAÑOL
Contenido | ¿Qué debe saber el alumno? | ¿Que debe saber hacer? | ¿Con que verificamos?(Ejercicios/Actividades) |
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Resuelve problemas que impliquen multiplicar mediante diversos procedimientos
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Aprendizaje esperado
BLOQUE 4 ESPAÑOL
Contenido | ¿Qué debe saber el alumno? | ¿Que debe saber hacer? | ¿Con que verificamos?(Ejercicios/Actividades) |
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Resuelve problemas que impliquen multiplicar mediante diversos procedimientos
Aprendizaje esperado
BLOQUE 5
Contenido | ¿Qué debe saber el alumno? | ¿Que debe saber hacer? | ¿Con que verificamos?(Ejercicios/Actividades) |
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Resuelve problemas que impliquenmultiplicar mediante diversos procedimientos
Resuelve problemas que impliquen multiplicar mediante diversos procedimientos
Aprendizaje esperado
BLOQUE 1 MATEMATICAS
Contenido | ¿Qué debe saber el alumno? | ¿Que debe saber hacer? | ¿Con que verificamos?(Ejercicios/Actividades) |
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