Parte I de la tesis produccion animal

República Dominicana





UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO
Facultad de Ciencias de la Educación
Centro Universitario UASD – Hato Mayor.



Cuarto Curso Optativo Equivalente a Tesis de Grado, para Optar por el Título de Licenciado en Educación Básica.



Título
Estrategias De Evaluación Utilizadas Por Docentes de La Licenciatura en Producción Animal de la Universidad Autónoma de SantoDomingo-Hato Mayor enero-mayo 2012-1




Sustentantes:
Noemi Elizabeth Puente Mota DA7565
Elizabeth Betzaida Castillo Sánchez CG7262
Margarita Rodríguez Zorrilla BG3349
Yohanna Elizabeth Sosa Mateo DD3934
Ana María Santana Ramírez CE3280
Isidra Mercedes Gil DA7614


Asesores (as)

Metodológico: Pedro Pablo Santos bonilla, m.a.
De Contenido: Julia Mery Vásquez, M.A.Redacción y Estilo: Agustín Navarro Peguero, M.A.


Hato Mayor Del Rey, Rep. Dom.
Julio 2012




Índice

Agradecimientos i
Dedicatorias iii
Capítulo I: Introducción 1
1.1 Planteamiento y Sistematización del Problema 2
1.2 Justificación de la Investigación 3
1.3 Objetivos 5
1.3.1 ObjetivoGeneral 5
1.3.2 Objetivos Específicos 5
1.4 Importancia de la Investigación 6
1.5 Antecedentes de la Investigación 7
1.5.1 Historia de la Producción Animal 7
1.5.2 Historia de la Producción Animal en las Américas y la República Dominicana 9
1.5.3 Inicio de la Producción Animal en la Universidad Autónoma de SantoDomingo-Hato Mayor 11
1.6 Contextualización 12
1.6.1 Reseña Histórica de la Provincia Hato Mayor 12
1.6.2 Reseña Histórica del Centro Universitario Regional de Hato Mayor-UASD 14
1.6.3 Perfil del Egresado de la Licenciatura en Producción Animal16
1.6.4 Campo de Ejercicio Profesional 16
1.6.5 Campo Ocupacional 17
1.6.6 Perfil del Egresado 17
Capitulo II: 18
2.1 Marco Teórico 18
2.1.1 Consideraciones sobre estrategias de evaluación y estrategias 18
2.1.2 Evaluación Sumativa y Evaluación Diagnostica 21
2.1.3Según la Ordenanza Núm. 1-96 22
2.1.4 Estrategias Que Utilizan Los Docentes en la Licenciatura de Producción Animal 22
2.15 Las Estrategias de Evaluación 23
2.1.6 Clasificación De Las Estrategias De Evaluación 23
2.1.7 ¿Qué Es Evaluar En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje? 24
2.1.8 Características de unaEvaluación Constructivista 28
2.1.9 Evaluar La Significación De Los Aprendizajes 29
2.1.10 Evaluación Del Aprendizaje Y De La Modificación De Actitudes 30
2.1.11 La Evaluación Educativa Audiencias E Informes 32
2.1.12 Categorías Básicas de la Evaluación 32
2.2 Marco Conceptual35
2.2.1 Estrategias 35
2.2.2 Evaluación 36
2.2.3 Metodología 36
2.2.4 Docente37
2.2.5 Producción Animal 37
2.2.6 La Investigación 37
Capitulo III-Marco Metodológico 38
3.1 Tipo de Investigación...