partes de un proyecto

Centro Escolar Profesora María julia Alvarado Madrid de García.




Materia:
Seminario de investigación II.
Tema:
Síndrome de Riley Day
Maestra:
Carmen de Hernández.
Integrantes:
José Francisco Marroquín Alfaro #15
Jhony Adán Rodríguez Hernández #20
Grado:
2º técnico “B”
Fecha de entrega:
12 de junio de 2015

Introducción



En este libro se pueden encontrar información acerca del síndrome deRiley day, el cual puede ser de utilidad conocerlo para concretizar una parte de nuestro aprendizaje y formación intelectual.
A medida que profundicemos en el escrito analizaremos ciertos aspectos como:
¿Por qué se da este síndrome?
¿Cuáles son sus síntomas?
¿Tiene cura?
Por tal motivo para la realización de este trabajo se realizo una investigación documental. Con esto se espera tener informacióncertera en la cual no quepa duda alguna.
Sin embargo con el fin de informar, el trabajo está realizado de una manera práctica y legible para que las personas que lo consulten puedan o se les haga más fácil su comprensión.



Planteamiento del problema



El trabajo consta de una singular división para que sea más fácil su interpretación.
¿Pero que estamos investigando? Al final el trabajo tienecomo finalidad la comprensión de este tema que tal vez pensamos que lo conocemos a profundidad. Aunque la mayoría de la población lo desconoce en la totalidad de sus aspectos, ya que no son de mucha relevancia para la población. Por tanto, tampoco se toman en cuenta sus consecuencias a corto, mediano y largo plazo.
Debido a esto nos damos el compromiso de informar a la población sobre este hechoel cual desconocen, y que en un momento determinado puede cambiar nuestras vidas.











Objetivo general

Estudiar de manera concreta los síntomas del síndrome Riley day

Preguntas de objetivo general
1) ¿Cuáles son los diversos síntomas en el periodo de inicio en el síndrome riley day?
2) ¿En que nos beneficia el estudio del síndrome de riley day?

Objetivos específicos
Verificar cualesson los diversos síntomas que se presentan en el periodo de inicio del síndrome de Riley day.
Determinar cuáles son los beneficios que nos trae estudiar el síndrome de riley day.








Justificación


Enfermedad de riley day, esta puede ser una enfermedad conocida por diversas personas. Pero si bien es cierto que saben de esta enfermedad, conocerán lo que esta comprende, de donde proviene suorigen y en que nos afecta.
Claro, las personas dirán es una “enfermedad” por ende debe de tener una cura o un tratamiento. En el dilema de estas observaciones, se decide realizar este trabajo ya que con él se pretende que la población en general puedan conocer a cerca de cuán difícil es afrontar esta situación para las personas que la padecen.
Saber cualquiera de estas cosas podría cambiar al rumbode nuestra vida ya que podríamos ya sea para prepararnos o simplemente tenerlo en consideración. Pero, además de conocerla, identificarla, esperamos con ansia lograr despertar la curiosidad de la persona que lea este trabajo ya que esta realizado con la mayor claridad posible.
Porque debemos de recordar que el ser humano entre más sabe más poder tiene sobre si mismo.

Marco teórico.
DÉFINICIONGENERAL
El síndrome de Riley La disautonomía familiar (DF), también llamada síndrome de Riley-Day, es una enfermedad hereditaria que afecta el sistema nervioso. Las personas que nacen con DF tienen pocas fibras nerviosas para transportar las sensaciones hacia todo el cuerpo. Por esta razón, estas personas tienen problemas para sentir dolor, fiebre, presión sobre la piel y la posición de los brazos ylas piernas ni tampoco pueden sentir por completo el gusto. También presentan niveles anormalmente bajos de unos químicos naturales llamados noradrenalina, que ayuda a trasmitir mensajes entre las células nerviosas.
Además, las personas nacidas con DF tienen problemas para regular las funciones del cuerpo, una condición llamada disautonomía. Estas funciones son realizadas por el sistema nervioso...