partes del cuerpo


GOBERNACIÓN BOLIVARIANA DEL ZULIA
ESCUELA BÁSICA ESTADAL
“LCDA. ELIDA GONZÁLEZ”
SANTA BARBARA DE ZULIA





PROYECTO DE APRENDIZAJE





TITULO DEL PROYECTO: Nuestro Cuerpo un Mundo por Descubrir”
FECHA DE INICIO: 29 de octubre de 2013 FECHA DE CULMINACIÓN: 29 de noviembre de 2013
GRADO: 4º SECCIÓN: “C”TURNO: Tarde
DOCENTE: Lcda. Alexandra Prado


PLAN DE ACCIÓN (P.A)
FINALIDAD: Que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para la conversación y el dialogo, al igual que aprendan a expresarse con claridad y escuchen con atención y comprendan las diferentes situaciones comunicativas, así como también apliquen los aspectos formales de la lengua escrita.
Área de
AprendizajeIntencionalidades

Ejes
Integradores

Componentes

Contenidos
(Temática)

Estrategias

Actividades

Recursos

Lenguaje, comunicación y cultura

Aprender a Convivir y a Participar

Aprender a Valorar

Aprender a Reflexionar

*Ambiente y salud integral.
*Interculturalidad

*Trabajo liberador

El lenguaje y la comunicación como eje central para eldesarrollo de la vida en sociedad.

*La comunicación y la información en la familia, escuela y comunidad de diálogos y conversaciones.
*Manejo de las normas de convivencia en la familia, la escuela y la comunidad.
*Aplicación de los aspectos formales de la lengua escrita.
*desarrollo de la lectura y la escritura interpretativa y declamativa

*producciones escritas

*TrabajoIndividual.

*Exposiciones.

*lecturas de textos.

Re
*Realización de trabajos escritos sobre el cuerpo humano teniendo en cuenta los aspectos formales de la lengua escrita.
* Realización de exposiciones teniendo en cuenta la presentación de contenidos, el lenguaje oral y corporal.
* Reflexión de lecturas básicas sobre el cuerpo humano.
* Producción escritos.

HUMANO: docente
PasanteEstudiantes del 4º “C”
MATERIALES
Pizarra
Marcadores cuadernos, lápiz borrador
hojas blancas
hojas de examen


PLAN DE ACCIÓN (P.A)
FINALIDAD: que el niño y la niña apliquen y valoren los diferentes procesos matemáticos y conocimientos provenientes de las ciencias naturales atraves de situaciones reales de la vida cotidiana, asi como también promover los hábitos de cuidado y conservación delambiente y la salud.
Área de
Aprendizaje
Intencionalidades

Ejes
Integradores

Componentes

Contenidos
(Temática)

Estrategias

Actividades

Recursos

Matemática
Ciencias Naturales y Sociedad

Aprender a Convivir y a Participar

Aprender a Valorar

Aprender a Reflexionar

*Ambiente y salud integral.
*Interculturalidad

*Trabajoliberador


*identificación, formulación y resolución de problemas y actividades a través de operaciones matemáticos e indagación. Elaboración, análisis y valoración de conceptos científicos provenientes de las ciencias naturales.



*agrupar, adicionar, y multiplicar

*Cuerpo humano: estudio y análisis del cuerpo humano como sistema.

*salud e higiene: explicación sobre alginas formasde nutrición de los seres vivos y su contribución con el ambiente.

*Descripción de los procesos de digestión respiración y absorción de nutrientes.


* ejercicios matemáticos

*debates

*Exposiciones individuales.

*Conversaciones

*Producción escrita

*Elaboración y resolución de operaciones matemáticas donde se utilice las partes del cuerpo humano.

*Trabajo sobre el cuerpohumano y sus partes.

*Conversación acerca de los cambios que ocurren en nuestros cuerpos en la pubertad.
HUMANOS:
Docente
Pasante estudiantes del 4º grado.
MATERIALES
Pizarra
Marcadores
borrador
Cuaderno
Lápiz
Colores
Tijeras
Pega
Laminas de papel bond



PLAN DE ACCIÓN (P.A)
FINALIDAD: que los niños y niñas se reconozcan como personas integrales, responsables con...