Partes Del Laboratorio

INTRODUCCION:
El uso de micropipetas en el laboratorio es de mucha importancia ya que nos promete dar medidas exactas, reproducible y transferir volúmenes pequeños de líquidos y de esta manera tener resultados mas exactos y factibles. Para los volúmenes mas chicos al de 1ml se requiere utilizar el instrumento conocido como micropipeta.
Se pueden encontrar en 3 diferentes modelos: P1000, P200y P20. Que se usan dependiendo de cuanto volumen de líquido se quiere transportar. También se debe asegurarse que se esta usando mi micropipeta correcta, y que la micropipeta esté lista con el volumen deseado. Debe de haber precaución con lo querer pasar de liquido con la cantidad máxima que tiene la micropipeta puede descalibrar la micropipeta y dañarla. La temperatura de los líquidos serecomienda que este entre 15 y 40 grados centígrados, debe tenerse una gran variedad de cuidados para mantener el uso óptimo de la micropipeta para que sus resultados sean los más exactos.
Dentro de los laboratorios se van encontrar diferentes tipos de reglamentos por eso es muy importante conocerlos para no cometer irregularidades en el mismo. Así que es recomendable que por primera vez leamos elreglamento y así poder facilitar el trabajo y la realización de los procedimientos, como también es importante conocer las medidas de seguridad que hay en el mismo por en caso de algún accidente químico o cual sea. No obstante, debe conocerse de igual manera el lavado de manos para optimizar al máximo la higiene del alumno y profesor.

OBJETIVO:

Que el alumno conozca los reglamentos dellaboratorio, de las medidas de seguridad, así como la forma en que deben ser lavadas las manos. También que conozca el manejo adecuado de los utensilios del laboratorio como las micropipetas.

METODOLOGIA:

1. Antes de ingresar al laboratorio, se nos pidió que nos colocáramos la bata. La profesora de la asignatura nos llevó a que nos mostraran como lavarnos las manos correctamente y a su vezrealizamos el ejercicio.
2. Al terminar el aseo de manos, nos dirigimos hacia el laboratorio, donde nos presentaron al Encargado de Laboratorio, y él a su vez nos leyó el reglamento de este, ayudado por compañeros de la clase.
3. Se nos mostró la instalación y la función de algunos utensilios, así como los recipientes donde debían desecharse después de su uso. Clasificándolos bolsas de color: Rojapara R.P.B.I (Residuos peligrosos biológico infecciosos) o negra para basura común.
4. Finalizando la actividad y ya conociendo el aula, la profesora de la asignatura nos mostró como utilizar las Micropipetas que ya se encontraban sobre las mesas de laboratorio: Dependiendo la capacidad de esta, y eligiendo la punta adecuada se realizó lo siguiente: I) Se presiona el émbolo hasta el primertope. II) Se introduce la punta en un vaso de precipitados con el líquido y este se aspira soltando lentamente el émbolo. III) Para impeler la sustancia aspirada, se aprieta hasta el primer tope y hasta el segundo para soltarla completamente. IV) Se retira la punta y se desecha en el contenedor correspondiente.
5. Finalizando así la práctica, nos retiramos la bata y salimos ordenadamente delaula.

Resultados:
En el lavado de manos, todos por igual aprendimos el procedimiento correcto para poder lograr unas manos fuera de toda clase de microbios y/o bacterias. El procedimiento consta de una serie de pasos, que si se comete algún error ya no se promete que el trabajo realizado por los futuros enfermeros sea completamente limpio. De ahora en adelante sabemos cómo y porque debemosconocer este conocimiento que para nuestra profesión es de alta importancia. No obstante, para perfeccionar este procedimiento, tendremos que practicarlo dentro y fuera de la escuela y así no cometer algún tipo de error y/o accidente en hospitales.
También, estudiamos por completo el reglamento del laboratorio de biología celular. Es un reglamento largo, pero nos dimos cuenta que cada punto es...