Participacion Escolar

Páginas: 2 (426 palabras) Publicado: 10 de marzo de 2013
Que es participación escolar

La participación es la acción asociada a un determinado tipo de organización social y administrativa de cuyos factores nunca ha estado exenta la educación, de aquí quees obligado aproximar la educación al sistema social para transferir las ideas y el nivel de participación de dicha sociedad.
Podemos decir que la participación en la educación es relativamentemoderna, aparece en el siglo XIX, se desarrolla a medida que van madurando las sociedades democráticas occidentales. Es en USA, el primer país en que la participación de los miembros de la comunidadescolar se manifiesta como principio de su plural sistema educativo.
Hablando en vista pedagógica la participación escolar ayudo a los jóvenes a tomar liderazgo así mismo como el deseo de querercontribuir al ser parte de un grupo.
El concepto participar, según el diccionario de la Real Academia de la Lengua, hace referencia a tomar un parte de una cosa. Compartir, tener las mismas opiniones, ideas,etc., que otra persona, dar parte, comunicar, de aquí la idea fundamental se desarrolla en torno a los conceptos de comunicación y relación sin la cual no es posible intervenir y aceptarresponsabilidades, puesto que, cuando se comparten ideas y cuando se toman decisiones compartidas, las partes se enriquecen al propio tiempo que es posible llegar a conclusiones con más posibilidades de éxito enbeneficio de todos.
En los sistemas democráticos el principio de participación se interpreta como consustancial. Se evidencia que los canales y las maneras de participación son distintos de unospaíses, pero el principio es el mismo, las decisiones son compartidas, ninguna decisión es tarea de un solo individuo.

Consejos para una buena participación escolar
* Las y los educadores debenejercer su labor con libertad y criterio profesional motivando al joven en participar en las distintas actividades.
* Participar de manera constante en hechos y situaciones que favorezcan a la...
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