Participacion

DEJARNOS INQUIETAR: LA PARTICIPACION DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES (NNA)
David Calderón, México
El informe de Calderón versa sobre el eje que cuestiona: ¿Cómo pueden participar NNA en la sociedadde hoy en forma REAL, SIGNIFICATIVA Y PROPIA?
Citaremos en primer lugar las conclusiones a las que llegó el autor por considerarlas elementos motivadores para entender y aprehender estecuestionamiento.
El quid de la cuestión estaría en cuánto nos interpela o inquieta la necesidad de que NNA ejerzan sus derechos a participar en una sociedad que actualmente ejerce sobre ellos un poder deautoridad, basado en la creencia de su vulnerabilidad e incompetencia
El derecho a la ciudadanía interpela esta postura desde el momento en que implica la participación activa y transformadora de todos lossujetos que integran la sociedad, en un movimiento en el que la diferencia no quedará excluida sino que será parte del entramado social.
Para llevar adelante este movimiento no sólo será necesarioderribar barreras propias de las posturas de poder que aún se detentan, sino realizar el intento de comunicar del modo más sencillo, eficaz y comprensible posible, el complejo entramado detransformaciones que se requieren.
El concepto primordial intrínseco en esta acción transformadora es el de participación social. Para una comprensión más acabada referiremos la definición que surge de lapropuesta de participación social realizada por México ante el Consejo Ciudadano Autónomo, en el año 2009:
…”La participación social… es un derecho del cual se deberían desprender beneficios para todos losparticipantes. Así, la participación social no es más que otra oportunidad de aprendizaje y desarrollo, una estrategia para fortalecer la democracia, una manera de ejercer y ejercitar la ciudadanía…la política de participación debe ser inclusiva y no verse sólo como instrumento para el logro de metas gubernamentales, sino como vía para el desarrollo y el “empoderamiento” de los miembros de...