Participación Familiar

CONCLUSIONES DEL I ENCUENTRO CEAPA-CONCAPA SOBRE LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS
12 DE MARZO 2011
Los representantes de las dos confederaciones estatales de padres y madres, la CEAPA y la CONCAPA, -que representan al 95% de las familias con hijos en edad escolar, más de once millones- hemos celebrado un encuentro, donde hemos reflexionado y aportado propuestas sobre las medidas necesarias paramejorar la participación de las familias en los centros escolares. Tenemos la certeza, contrastada y confirmada en numerosas investigaciones sobre los factores que garantizan el éxito escolar, de que la mejora de la calidad de la enseñanza y del rendimiento escolar del alumnado está directamente relacionada con la mayor participación de las familias en la escuela. En este encuentro ha quedadoclaro que los padres y madres entienden que su participación es un medio para mejorar la calidad educativa, al igual que lo es implicarse en la toma de decisiones, promover intereses generales, potenciar la igualdad de oportunidades y fomentar los valores democráticos. Así pues, los padres, como primeros educadores, responsables e interesados en la educación de sus hijos, tienen el derecho, y quierenejercerlo, de participar activamente en la gestión democrática de los centros escolares y en el diseño de las políticas educativas que afectan a la formación integral de sus hijos e hijas en la escuela. Esto se ha puesto de manifiesto en el I Encuentro Estatal CEAPA-CONCAPA sobre la participación de las familias celebrado en el Consejo Escolar del Estado el sábado 12 de marzo en el que seconsensuaron las siguientes conclusiones: 1. Solicitar al Gobierno la urgente tramitación para su aprobación de la normativa básica que desarrolle y regule la Participación que incluya la obligación que tienen las administraciones educativas, derivada del artículo 27 de la Constitución Española, de fomentar los cauces de participación de los padres y madres del alumnado y nuestro derecho de deasociación, otorgando soporte normativo y económico a nuestro movimiento. 2. Vista la pérdida de representación de los padres en los consejos escolares y de la capacidad decisoria de éstos, estimamos necesario convocar al Ministro de Educación a una mesa de negociación, a efectos de revisar la normativa que rige los consejos escolares en la actualidad, donde se abordarán temas tales como:  Cambiar lanormativa que regula los consejos escolares, para que recuperen las funciones de gobierno, y los padres y madres dejemos de ser meras comparsas, en un sistema de tres reuniones para cada curso escolar, con un orden del día prefijado y carente de contenido real. Fijar una representación paritaria en los consejos escolares, de manera que tengan la misma representación cada uno de los tres sectores de lacomunidad educativa (madres-padres, alumnado y profesorado). Revitalizar los consejos escolares, estableciendo sistemas que garanticen la efectiva participación y corresponsabilidad de todos los sectores de la comunidad educativa. Realizar las elecciones a consejos escolares el mismo día en los centros de todo el Estado y para todos los sectores de la comunidad educativa, y con el apoyo de unacampaña institucional. La fecha podría ser decidida por las CC.AA. en la Conferencia Sectorial de Educación.

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Garantizar las APAs como único cauce de representación de las familias en los órganos de los centros.

3. Realizar los cambios pertinentes en la legislación laboral para fijar permisos laborales de asistencia a tutorías, consejos escolares y, en general, para el ejerciciode las funciones de representación de los padres y madres y del derecho de participación. 4. Establecer canales de cooperación eficaces entre el centro y las familias para asumir la educación desde una actitud de auténtica cooperación. Hay que facilitar la comunicación con el profesorado y el equipo directivo, posibilitando también la asistencia a las tutorías, teniendo en cuenta los horarios...