Participant1123

Páginas: 4 (834 palabras) Publicado: 27 de noviembre de 2015

Participante.
ISAURA SABRINA DE LA CRUZ DE LA ROSA.
MATRICULA.
15-3002.
FACILITADOL.
 Welian.
MATERIA.
Biología .
UNIDAD.
Dos .
FECHA.
23 -1115.




-1 Defina metabolismo
El metabolismo es elconjunto de procesos físicos y químicos y de reacciones a las que está sujeta una célula; éstos son los que les permitirán a las mismas sus principales actividades, como ser la reproducción, elcrecimiento, el mantenimiento de sus estructuras y la respuesta a los estímulos que reciben.


2- Elaborar un Cuadro que explique las diferencias entre las reacciones anabólicas y catabólicas, citandoejemplos de cada una de ellas.
El catabolismo que es el encargado de liberar la energía, en tanto, el otro proceso,

Ejemplos: glucólisis, ciclo de Krebs, fermentaciones, cadena respiratoria
Anabólico,utilizará esta energía para recomponer enlaces químicos y construir otros componentes de las células como ser las proteínas y los ácidos nucleaos.
Ejemplos: fotosíntesis, síntesis de proteínas


3-Defina reacción Exergónica versus endergónica
Una reacción Exergónica es una reacción química donde la variación de la energía libre de Gibbs es negativa.  Esto nos indica la dirección que la reacciónseguirá. A temperatura y presión constantes una reacción Exergónica se define con la condición:
En termoquímica, una reacción endergónica (también llamada reacción desfavorable o no espontánea) esuna reacción química en donde el incremento de energía libre es positivo.
Bajo condiciones de temperatura y presión constantes, esto quiere decir que el incremento en la energía libre deGibbs estándar debe ser positivo.

Para una reacción en estado estándar (a una presión estándar (1 Bar), y unas concentraciones estándar (1 molar) de todos los reactivos y productos).

4-Funciones de las enzimasLas enzimas1 son moléculas de naturaleza proteica y estructural que catalizan reacciones químicas, siempre que sean termodinámicamente posibles: una enzima hace que una reacción química que es...
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