Particularidades De La Educación Para La Adolescencia
Páginas: 4 (824 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2011
PARTICULARIDADES DE LA EDUCACIÓN PARA LA ADOLESCENCIA Y LA JUVENTUD
La totalidad de procesos organizados de educación, apuntan a que jóvenes y adolescentes puedan adquirir, actualizar, completar oampliar sus conocimientos y aptitudes para su desarrollo personal y profesional, con ofertas educativas variadas, abiertas y flexibles que le posibiliten adquirir competencias básicas para el saberser y saber hacer, respondiendo a sus expectativas personales, motivadas por intereses sociales, intelectuales, materiales o espirituales.-
Las escuelas para jóvenes y adolescentes establecenrelaciones afectivas y comunicativas que facilitan la recuperación y la confianza en sí mismo y en los demás. Responde a los intereses, expectativas y necesidades de su población y grupos concretos.Estimula la máxima participación posible llegando a construir un movimiento colectivo, solidario y abierto, con un nivel progresivo de participación responsable. Brinda una capacitación laboral que permiteuna inserción efectiva al mercado productivo, asegurando así el bienestar y realización personal de jóvenes y adultos que están en el mundo del trabajo y necesitan reconvertirse a la luz de nuevaspropuestas laborales. Genera aprendizajes que le permiten al sujeto iniciación, actualización y finalización de la Educación General Básica.-
La educación básica para jóvenes adolescentes y adultos seorganiza en tres ciclos, cada ciclo está compuesto por un conjunto de competencias que deben adquirir. El desarrollo de estos componentes no equivale necesariamente a un año escolar. El progreso delalumno y un año escolar no son tiempos iguales para completar un ciclo, el alumno podrá tardar menor, mayor o igual tiempo que el determinado por el calendario escolar como año lectivo.
Laparticularidad de jóvenes y adultos que ya traen en su bagaje un cúmulo de fracasos y abandonos hace necesario cuidar este aspecto, a efectos de evitar un nuevo deterioro en proceso educativo que lo llevaría...
La totalidad de procesos organizados de educación, apuntan a que jóvenes y adolescentes puedan adquirir, actualizar, completar oampliar sus conocimientos y aptitudes para su desarrollo personal y profesional, con ofertas educativas variadas, abiertas y flexibles que le posibiliten adquirir competencias básicas para el saberser y saber hacer, respondiendo a sus expectativas personales, motivadas por intereses sociales, intelectuales, materiales o espirituales.-
Las escuelas para jóvenes y adolescentes establecenrelaciones afectivas y comunicativas que facilitan la recuperación y la confianza en sí mismo y en los demás. Responde a los intereses, expectativas y necesidades de su población y grupos concretos.Estimula la máxima participación posible llegando a construir un movimiento colectivo, solidario y abierto, con un nivel progresivo de participación responsable. Brinda una capacitación laboral que permiteuna inserción efectiva al mercado productivo, asegurando así el bienestar y realización personal de jóvenes y adultos que están en el mundo del trabajo y necesitan reconvertirse a la luz de nuevaspropuestas laborales. Genera aprendizajes que le permiten al sujeto iniciación, actualización y finalización de la Educación General Básica.-
La educación básica para jóvenes adolescentes y adultos seorganiza en tres ciclos, cada ciclo está compuesto por un conjunto de competencias que deben adquirir. El desarrollo de estos componentes no equivale necesariamente a un año escolar. El progreso delalumno y un año escolar no son tiempos iguales para completar un ciclo, el alumno podrá tardar menor, mayor o igual tiempo que el determinado por el calendario escolar como año lectivo.
Laparticularidad de jóvenes y adultos que ya traen en su bagaje un cúmulo de fracasos y abandonos hace necesario cuidar este aspecto, a efectos de evitar un nuevo deterioro en proceso educativo que lo llevaría...
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