Partidos Políticos

DIVERSIDAD LUNGÜÍSTICA
Introducción
La diversidad lingüística y cultural es una característica de nuestra sociedad que tiene su paralelismo en los centros educativos. La escuela intercultural debe ser un agente que facilite la integración entre el alumnado y sus familias inmigrantes, y los oriundos de la región.
El presente trabajo tiene como objetivo centrar la discusión en la diversidadlingüística y cultural como una perspectiva teórica para fundamentar una propuesta de educación indígena en México.
Discuto la importancia que tiene la diversidad lingüística y cultural en México para la construcción de una planeación educativa orientada hacia los pueblos indígenas y analizo la situación de las lenguas indígenas frente al español como lengua dominante. En la segunda parte discutolas políticas lingüísticas que han prevalecido desde la Colonia hasta nuestros días. Tomo como referencia la Ley de Derechos Lingüísticos y el actual discurso en torno a una Educación Intercultural Bilingüe.













PRINCIPALES IDIOMAS DEL MUNDO
En la siguiente tabla podemos observar cuales son los idiomas más hablados en el mundo, su localización de cada uno.
Idioma
FamiliaLocalización principal
Cantidad de hablantes
(estimado en millones)
Chino
Sinotibetana
China
885
Inglés
Indoeuropea (grupo germánico)
América del Norte, Gran Bretaña, Australia, Sudáfrica
450
Hindi-Urdu
Indoeuropea (grupo indoiraní)
India, Pakistán
333
Español
Indoeuropea (grupo romance)
América del Sur, España
266
Portugués
Indoeuropea (grupo romance)
Brasil, Portugal
175Bengalí
Indoeuropea (grupo indoiraní)
Bangladesh, India
162
Ruso
Indoeuropea (grupo eslavo)
ex URSS
153
Árabe
Afroasiática
África del Norte, Oriente Medio
150
Japonés
Altaica
Japón
126
Francés
Indoeuropea (grupo romance)
Francia, Canadá, Bélgica, Suiza, África Negra
122
Alemán
Indoeuropea (grupo germánico)
Alemania, Austria, Suiza
118
Wu
Sinotibetana
China (Shanghai)
77Javanés
Austronesia
Indonesia (Java)
75
Coreano
Altaica
Corea
72
Italiano
Indoeuropea (grupo romance)
Italia
63
Marathi
Indoeuropea (grupo indoiraní)
Sur de la India
65
Telugu
Dravidiana
Sur de la India
55
Tamil
Dravidiana
Sur de la India, Sri Lanka
48
Cantonés
Sinotibetana
China (Cantón)
47
Ucraniano
Indoeuropea (grupo eslavo)
Ucrania
46


CONFLICTOSINTERNACIONALES MOTIVADOSPOR EL USO DE DIVERSAS LENGUAS Y COSTUMBRES
El lenguaje es la estructura de símbolos y conceptos que genera el ser humano para transmitir sus ideas, emociones, impresiones, entre otros.
La lengua es una convención fonética, sintáctica semántica, morfológica que utiliza una cultura para emplear su estructura lingüística. YEL HABLA es el caso individual de una lengua, es decir, lamanera en como un individuo en particular utiliza su lengua.
Una costumbre es una práctica social arraigada. Generalmente se distingue entre buenas costumbres que son las que cuentan con aprobación social, y las malas costumbres, que son relativamente comunes, pero no cuentan con aprobación social, y a veces leyes han sido promulgadas para tratar de modificarla conducta.
Problemas o conflictosinternacionales motivamos por el uso de diversas lenguas y costumbres
Los conflictos en medio oriente entre diversos grupos islámicos. El problema de chinos contra tibetanos. El problema de Cachemira entre India y Pakistán. El conflicto árabe israelí.
Hay conflictos pero que no se manifiestan como una guerra en, sino como un fenómeno social en cuanto a que hay discriminación por parte de la sociedadde un país desarrollado hacia los inmigrantes de países subdesarrollados que van a trabajar, como sucede en los países europeos y EU.
En países como los de America latina también hay conflictos sociales debido a la diferencia entre gente pobre y con rasgos indígenas y la gente acaudalada que está en los grupos de poder de dichos países.
En México también hay conflicto dado que hay mucha gente...