Partidos Politicos En Mexico

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Las propuestas de los partidos en educación

Si bien no cuentan, en todos los casos, con definiciones puntuales sobre el tema, la educación ocupa y preocupa a los partidos políticos. Como una forma de complementar este tema, ofrecemos a nuestros lectores las ofertas que en el contexto de la campaña electoral federal 2006 realizaron las tres principales fuerzaspolíticas del país, en un afán de que nuestro público tenga un panorama lo más completo de este rubro. El ejercicio contempla una breve exposición de las principales coincidencias en esta materia entre las tres principales fuerzas políticas del país. Temas como el gasto educativo, el uso de la tecnología o la incorporación de aspectos como valores cívicos, son algunas de las principales coincidenciasde los institutos políticos, expresadas en sus plataformas. Adicionalmente, ofrecemos la postura que sobre este tema tienen los partidos a partir de sus declaraciones de principios, documentos poco explorados pero que permiten conocer cómo se concibe a la educación a partir del planteamiento ideológico o doctrinal de cada agrupación. Queda al lector extraer sus propias conclusiones de esteejercicio. PAN
– Crear un fondo de inversión directa a las escuelas a través del cual se proveerá financiamiento para el equipamiento y mejoramiento de la infraestructura y la calidad de la educación en las escuelas de la comunidad, de acuerdo con lo determinado por los padres de familia, directivas y maestras. – Revisar las fórmulas de asignación de las transferencias federales a los estados en materiaeducativa, tomando en cuenta el mejoramiento en el desempeño educativo de las entidades, así como el monto de recursos propios que cada uno destine en este rubro.

Alianza por México

Coalición por el Bien de Todos

– Incrementar el gasto en la educación hasta 8% del PIB, considerando esquemas que posibiliten ese porcentaje en el corto plazo. La inversión en educación será mayor y seoptimizará mediante nuevas fórmulas que transfieran recursos públicos al sector, garantizando así su cobertura equitativa, calidad y pertinencia.

– Garantizar presupuestos estatales, federales y municipales suficientes para los programas educativos. Establecer institucionalmente un pacto político y social para la educación en el que se comprometan todas las instituciones públicas, sociales yprivadas.

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REFLEXIÓN EN TORNO A...
– Conformar un Consejo Nacional de Educación. Este órgano sería autónomo y tendría por funciones realizar la planeación educativa, discutiendo y aprobando los contenidos de los planes de estudio entre otras, garantizando el carácter laico, gratuito, universal, científico, promovente de la identidad nacional, pluricultural, tolerante, democrático e incluyente dela enseñanza. Para afianzar esta propuesta y contar con un criterio local y regionalmente informado que naturalice sus principios fundamentales, en vistas de su eventual adopción, se propone un debate nacional incluyente en el que tengan cabida todas las voces. – Otorgar atención prioritaria a los niños y niñas desde el nacimiento hasta los 6 años, a efecto de corregir desigualdadesirreversibles. a.Orientación materno-infantil. b.Alimentación de la primera infancia. c.Extensión del sistema de guarderías. d.Universalización y desarrollo de la educación inicial. e.Educación para las madres y los padres.

– Otorgar plena autonomía al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación como un órgano ciudadano, y ampliar sus facultades para revisar y sugerir los contenidos educativos ydar carácter legal a la obligación de informar pública y periódicamente sobre sus resultados. – Establecer un sistema anual, permanente y público de evaluación en cada ciclo escolar en colaboración con los estados para que, con indicadores transparentes y verificables, se puedan comparar entidades, niveles, ciclos y escuelas, generando así incentivos a la competencia por el mejoramiento de la...