parvularia
Páginas: 3 (568 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2014
LA EDUCADORA PARVULARIA COMO MEDIADORA ENTRE EL NIÑO Y LA FAMILIA
La educadora parvularia es en primer lugar, el agente motivador del programa, es decir, incentiva a las familias a participar ypermanecer en él, así como también es el agente generador de reflexiones, promotor de intercambio de saberes, experiencias, conocimientos, visiones y preocupaciones entre los asistentes.
Elconocimiento que tiene la educadora de cada uno de los niños(as), así como de su entorno familiar, es un elemento que favorece el trabajo con las familias, pudiendo orientar con mayor precisión sobre losaspectos logrados en el desarrollo y aprendizaje de los niños(as) y aquellos en que es necesario dar más apoyo.
LA EDUCADORA Y EL VÍNCULO AFECTIVO CON LOS NIÑOS
La educadora deberá encontrarestrategias adecuadas de interacción en cada situación y etapa del proceso educativo, así como para cada niño en particular, ya que su relación con cada uno de ellos es personal y única, y la etapa por la queellos atraviesan es decisiva para la construcción de la confianza en uno mismo.
Una relación afectiva de calidad, es un factor esencial para el aprendizaje emocional del niño/a.
Las conductas queadopte el niño/a dependerán de la calidad de sus relaciones interpersonales con los adultos y de la forma en que éstos manejen las conductas reforzadoras.
La conducta de la educadora debe ser deapoyo más no sobre protectora, estable (si establece límites y reglas, éstas no deben estar en permanente cambio) pero al mismo tiempo flexible.
La educadora debe ser mediador, potenciar lascapacidades del niño/a aceptándolo, acogiéndolo y amándolo; debe apoyar el desarrollo del niño/a ofreciendo experiencias educativas apropiadas para que el niño experimente, piense, cree, juegue y se comunique.EL ROL DE LA EDUCADORA PARVULARIA CON LA FAMILIA
La educadora debe usar su imaginación para motivar a los padres de familia que acudan al centro infantil, por más que la educadora conozca al...
La educadora parvularia es en primer lugar, el agente motivador del programa, es decir, incentiva a las familias a participar ypermanecer en él, así como también es el agente generador de reflexiones, promotor de intercambio de saberes, experiencias, conocimientos, visiones y preocupaciones entre los asistentes.
Elconocimiento que tiene la educadora de cada uno de los niños(as), así como de su entorno familiar, es un elemento que favorece el trabajo con las familias, pudiendo orientar con mayor precisión sobre losaspectos logrados en el desarrollo y aprendizaje de los niños(as) y aquellos en que es necesario dar más apoyo.
LA EDUCADORA Y EL VÍNCULO AFECTIVO CON LOS NIÑOS
La educadora deberá encontrarestrategias adecuadas de interacción en cada situación y etapa del proceso educativo, así como para cada niño en particular, ya que su relación con cada uno de ellos es personal y única, y la etapa por la queellos atraviesan es decisiva para la construcción de la confianza en uno mismo.
Una relación afectiva de calidad, es un factor esencial para el aprendizaje emocional del niño/a.
Las conductas queadopte el niño/a dependerán de la calidad de sus relaciones interpersonales con los adultos y de la forma en que éstos manejen las conductas reforzadoras.
La conducta de la educadora debe ser deapoyo más no sobre protectora, estable (si establece límites y reglas, éstas no deben estar en permanente cambio) pero al mismo tiempo flexible.
La educadora debe ser mediador, potenciar lascapacidades del niño/a aceptándolo, acogiéndolo y amándolo; debe apoyar el desarrollo del niño/a ofreciendo experiencias educativas apropiadas para que el niño experimente, piense, cree, juegue y se comunique.EL ROL DE LA EDUCADORA PARVULARIA CON LA FAMILIA
La educadora debe usar su imaginación para motivar a los padres de familia que acudan al centro infantil, por más que la educadora conozca al...
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