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INFLUENCIA DEL CONDUCTISMO EN LA EDUCACIÓN

De cierta forma el conductismo sigue siendo parte de la escuela tradicional en el aprendizaje, ya que hoy en día aunque es necesario en ciertos casosno siempre es la manera más adecuada de tratar a los alumnos.
En la Escuela Tradicional el centro de la educación era el maestro, los alumnos obtenían los conocimientos directamente, de los libros detexto; con la intención de memorizarlos y verbalizarlos, es decir su aprendizaje era mecánico; siendo evaluado de manera calificada mediante escala numérica, suponiendo así que todo es susceptible demedición.
El objetivo del conductismo en la educación es clasificar y organizar los medios, formas y técnicas para lograr el aprendizaje, mediante el reforzamiento; aplicando técnicas como elMoldeamiento que consiste en que si al alumno le resulta difícil se le puede ayudar a hacerlo con la condición de ir retirando este apoyo hasta que lo pueda hacer por sí mismo; Imitación que es reproducirun modelo y la Motivación fomentando al estudiante el deseo de aprender.
La forma de evaluar del conductismo ya no se lo hace midiendo los conocimientos del alumno dándole una calificación sino quejuega un papel fundamental para mejorar la enseñanza, ya que permite detectar los aciertos y los errores.
Los maestros que aceptan la perspectiva conductista asumen que el comportamiento de losestudiantes es una respuesta a su ambiente pasado y presente y que todo comportamiento es aprendido. Por tanto cualquier problema con el comportamiento de un estudiante es visto como el historial derefuerzos que dicho comportamiento ha recibido. Como para los conductistas el aprendizaje es una manera de modificar el comportamiento, los maestros deben de proveer a los estudiantes con un ambienteadecuado para el refuerzo de las conductas deseadas.
Las conductas no deseadas de los estudiantes en el aula pueden ser modificadas utilizando los principios básicos de modificación de conducta; mediante...