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FUNDACION NACIONAL DEL COMERCIO PARA LA EDUCACION
LICEO TECNICO DE RANCAGUA
DEPARTAMENTO ATENCIÓN DE PÁRVULOS
ASIGNATURA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA
PROFESORA: CARLOTA SAGARDIA GAJARDO

GUÍA N° 3: PERFIL PROFESIONAL DE LAS ASITENTES DE PÁRVULOS.

Áreas de Competencia
1. Realizar y colaborar en actividades educativas de los diferentes niveles.
2. Alimentar a niños y niñas menores de 6años.
3. Atender las necesidades de higiene de niños y niñas menores de seis años.
4. Atender necesidades de salud de niños y niñas menores de seis años.
5. Realizar y colaborar en actividades administrativas.
Área de competencia 1:
Realizar y colaborar en actividades educativas de los diferentes niveles.

Tareas
Criterios de realización
Realizar y colaborar en actividades educativasplanificadas con niños y niñas menores de seis años.
• Los materiales didácticos han sido previamente preparados y distribuidos según el grupo de niños y niñas de acuerdo a la planificación, considerando tiempo, espacio e imprevistos y situaciones de riesgo, para favorecer la autonomía y libertad de los niños y niñas.
• Previo y posterior a las actividades educativas planificadas, se ha realizado ordeny aseo del espacio y de los materiales.
• Las actividades pedagógicas realizadas de acuerdo a lo planificado, han considerado la edad y características biopsicosociales de los niños y niñas.
• La comunicación mantenida durante la actividad pedagógica ha sido clara, precisa, con tono de voz adecuado en un clima afectivo; favoreciendo la interacción participativa y expresión espontánea de losniños y niñas.
• En la ejecución de las actividades educativas, se ha preocupado de felicitar y premiar con refuerzos positivos, los logros pedagógicos, de acuerdo a edad y ritmo de aprendizaje de los niños y niñas.
• Las actividades pedagógicas realizadas de acuerdo a la planificación, han previsto posibles riesgos, manteniendo un ambiente físico seguro y una correcta posición postural del adulto yniños y niñas.
• Las actividades pedagógicas realizadas de acuerdo a la modalidad de trabajo educativo, han resguardado los recursos naturales del medio ambiente, favoreciendo el libre desplazamiento y el autocuidado de niños y niñas.
Colaborar en la evaluación de las actividades
Educativas planificadas y registrarlas en formato.
• El registro de conductas individuales o grupales de los niñosy niñas presentadas durante las actividades educativas variables y permanentes, se han efectuado, de acuerdo al formato y normas de la institución.
• Las actividades pedagógicas han sido evaluadas por el equipo en conjunto con los niños y niñas y han sido registradas en el formato correspondiente, de acuerdo a la planificación establecida.
• Las evaluaciones de las actividades educativas hansido registradas diariamente, permitiendo conocer aspectos cualitativos y cuantitativos sobre el proceso de aprendizaje de los niños y niñas.
• El registro de las situaciones especiales producidas durante las actividades educativas, han permitido, destacar e informar conductas presentadas por los niños y niñas.
• Los registros individuales de los niños y niñas han sido actualizados en formapermanente, de acuerdo a lo establecido por la institución.
Participar en reuniones con el equipo técnico.
• En la realización de reuniones con el equipo ha participado activamente dando a conocer sus experiencias y realizando consultas relativas al trabajo pedagógico con niños y niñas.
Realizar actividades de expresión con niños y niñas menores de seis años.
• El uso de las técnicas de expresiónpropuestas en la planificación ha sido aplicado en la realización de las actividades educativas, favoreciendo el desarrollo de las destrezas y habilidades artísticas innatas en los niños y niñas.
• Las expresiones plásticas, musicales, literarias y teatrales han sido aplicadas como motivación y/o actividad, permitiendo incorporar elementos de las artes en la labor educativa.
• Las actividades...