parvulo

La educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo formativo previo a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, esparte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años.
Esta institución tiene diversas formas de ser denominada, depende en granparte si forma parte del sistema educativo o no, se la denomina escuela infantil,guardería, jardín de infancia, jardín infantil, parvulario, kínder, kindergarten, jardín de infantes, jardín maternal,etc.
Los primeros años de vida en el ser humano son fundamentales para el desarrollo futuro de las habilidades requeridas, es por eso que la etapa infantil debe y requiere ser estimulada en todos lossentidos, creando y generando aprendizajes que en la vida futura serán básicos para la vida.
Los niveles de educación parvularia en Chile son:
a) Sala cuna; comprende los siguientes niveles:
Salacuna menor: que acoge a bebés de 84 días hasta 1 año.
Sala cuna mayor: que atiende a bebés de 1 a 2 años.
b) Niveles medios: que corresponde a:
Nivel medio menor: el que atiende a párvulos de 2 a 3años.
Nivel medio mayor: al que asisten párvulos de 3 a 4 años.
c) Transición: comprende los niveles que anteceden a la enseñanza general básica y que corresponden a:
Primer nivel de transición opre-kínder: al que asisten párvulos de 4 a 5 años
Segundo nivel de transición o kínder: donde asisten párvulos desde los 5 hasta 6 años.

El profesional que egresa de esta carrera puede ejercer enáreas tan variadas como atención educativa directa al niño que asiste a colegios, jardines infantiles, escuelas, hospitales, centros de rehabilitación e instituciones educativas formales y no formales.También puede optar por cargos de gestión y administración de instituciones educativas, municipales, particulares y subvencionadas. Su formación le permite, además, trabajar en gestión y asesoría de...