Pasado y presente de la investigaci n

M. Ed. Raymundo Ocaña Delgado

¿Investigación educativa?
¿Es quizás una nueva
manera de tratar de
convencer a la sociedad
para decir que se está
trabajando en pro de la
educación?

¿Es que ahoracomenzaran a
investigar sobre un
posible lado oscuro
de las escuelas?

Pedagogía
experimental
Investigación
educativa
 Cuestiones de tipo
Sociocultural.
 Trabajos aportados
por investigadoresSeminario pedagógico:
Crear una pedagogía
científica que
propiciara el desarrollo
de investigaciones con
una orientación
práctica.

abocados a
ejercicios
sistemáticos en
el dominio de la
ortografía

Laboratorio de psicología
escolar.
 Libro sobre la psicología del niño
y la pedagogía experimental.

fundó un
laboratorio escolar con
, y publicó su
célebre escala de
inteligencia.

El origen de lapedagogía experimental se
encuentra relacionada con:
La preocupación por
establecer unas sólidas bases
empíricas para con la
educación.
La incorporación del método
experimental en el campo de
lasciencias humanas.
La vinculación inicial con la
psicología científica.

Así como aportar un modo de
trabajar, el establecimiento de
estudios psicopedagógicos, de
instrumentos de medida, de
pruebas objetivas,y el
establecer como un foco de
interés al niño.

investigación empírica cuantitativa
investigación curricular
medición educativa, en general
estadística como instrumento de apoyo
Se evidencióa la investigación educativa como
precursora de contenidos objeto de estudio, de
planteamientos metodológicos, y de que aparecieran
enfoques metodológicos complementarios.

Diseño y desarrollo deprocedimientos e instrumentos
básicos para el estudio científico
de la educación.

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
El nuevo enfoque
predominantemente
metodológico se vio beneficiado
por el desarrollo de lascomputadoras y a la facilidad de
trabajar la información, lo que
posibilitó el análisis de datos a
través de procesos sumamente
complejos, los cuales años atrás,
estaban reservados a sólo unos
pocos...