Pasante

OBESIDAD INFANTIL

MÉTODO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ¿Es posible modificar los hábitos de actividad física y de alimentación en niños escolares que cursan el cuarto grado de primaria mediante un programa de reeducación de esos hábitos con énfasis en los aspectos psicológicos relacionados con éstos que favorezca la salud integral del niño?
Esto en rojo es una aclaración: aquí le quité elrango de edad porque aún no conocemos el rango particular que van a presentar nuestros sujetos.

HIPÓTESIS: El programa implementado mejorará los hábitos de alimentación y de actividad física así como los aspectos psicológicos relacionados con éstos.

Implementar un programa que contemple los aspectos psicológicos para la modificación de hábitos alimenticios y de actividad física promoverá lasalud integral del niño con el apoyo de sus padres. Aclaración: lo que está en azul es más o menos lo que habíamos discutido el viernes. Sin embargo, considero que una hipótesis más simple y concreta nos será de mayor utilidad a la hora de elegir las pruebas estadísticas. Ya que la hipótesis nos señala que hay diferencias entre A (VD antes) y B (VD después); además si A es mayor que B o al revés.Entonces la hipótesis quedaría como la de más arriba, que en términos técnicos sería: Si introduzco X, A será diferente de B.
Donde: X=la variable independiente, VD=variables dependientes

OBJETIVOS:

► Objetivo general:
Fomentar un estilo de vida saludable en niños escolares que cursan el cuarto grado de primaria y en sus padres mediante la reeducación de hábitos alimenticios y de actividadfísica abordando los aspectos psicológicos necesarios que faciliten y complementen la adopción de estos nuevos hábitos.

► Objetivos específicos:

En la Detección:
• Conocer la prevalencia de sobrepeso y obesidad en los niños, mediante la medición del Índice de Masa Corporal (IMC).
• Conocer los hábitos alimenticios y de actividad física de los niños y de sus padres, tanto en el ámbitoescolar como en el familiar, así como los aspectos psicológicos y sociales (autoestima, autoimagen, autoeficacia, ambiente familiar, estado socioeconómico) que están relacionados con el sobrepeso y la obesidad, mediante la aplicación de instrumentos tales como entrevistas, cuestionarios y pruebas psicológicas.

En la Intervención:
• Sensibilizar a padres, maestros y niños sobre el problema quesupone la obesidad e implicarlos en la adopción de medidas preventivas.
• Promover y apoyar estilos de vida saludable en los participantes mediante la reeducación en cuatro ejes:
1. Favorecer la valoración positiva de la salud, entendida como bienestar integral y no como ausencia de enfermedad; y lograr que los padres tengan los conocimientos básicos se les ayuden a identificar el estado de saludde sus hijos, así como mejorarlo.
2. Educación nutricional: que obtengan los conocimientos básicos sobre alimentación e higiene de los alimentos; y que incrementen el consumo de alimentos saludables y disminuyan el de alimentos con alto contenido energético como golosinas, frituras, etc.
3. Educación en hábitos de actividad física: que conozcan e interpreten correctamente la importancia de laactividad física en la edad escolar; que incrementen el tiempo dedicado a realizar actividades físicas recreativas y que disminuyan el dedicado a actividades sedentarias como ver televisión o jugar con videojuegos.
4. Promover un ambiente afectivo y apropiado tanto en el área física, como psicológica y social-familiar, que favorezca la estima propia, la satisfacción con su cuerpo y una imagencorporal positiva; lo que contribuye a elegir y adoptar conductas saludables. Además, que los padres y maestros reconozcan e implementen formas de gratificación, compensación y premiación hacia los niños que no estén basados en alimentos.

En los Resultados:
• Evaluar la modificación de hábitos de alimentación y actividad física y su relación con la modificación de los componentes psicológicos,...