PASANTE

PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PREESCOLAR

SESIONES DE EDUCACIÓN FÍSICA

1º, 2º, y 3er. GRADO

CICLO ESCOLAR 2013-2014

LEF. JOSÉ DE JESÚS CONTRERAS BÁEZ

CONDUCTOR DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA
ZONA 33 DE PREESCOLAR
SECTOR VII

CARACTERÍSTICAS DEL PRIMER MOMENTO
PROPÓSITO: hacer que el alumno conozca su cuerpo y las partes que lo integran, comprenda que los sentidos
sonfundamentales para el reconocimiento de su entorno y de este modo interactuar mejor con él. Utilizar
adecuadamente sus expresiones corporales para comunicar y hacer de ese cuerpo y su integración una
abanico de propuestas expresivas, actitudinales y de uso del lenguaje en su conjunto.
CARACTERIZACIÓN: Es la puerta de entrada al mundo escolarizado, en él el alumno deberá entender la
organización yestructura de un nuevo contexto social; el jardín debe ser un lugar maravilloso para él y sus
vivencias diarias, el conocimiento de su cuerpo, el juego simbólico, la fantasía, la expresión y el lenguaje son
aspectos que se deben consolidar durante este momento que busca la enseñanza formal de competencias.

Que el alumno explore y comprenda parte de sus desempeños motores, descubra nuevasmaneras de
moverse y actuar al reconocer las actitudes de sus compañeros, docentes y comunidad del jardín en general.
Que las estrategias didácticas se orienten hacia el manejo de su cuerpo al desarrollar patrones de movimiento
de elaboración simple, con la mayor creatividad que a su edad y grado de desarrollo motor es posible tener
para encontrar en el juego motriz una vía de libertad yutilización de nociones elementales de convivencia,
respeto y diferencia.
Que las nociones que adquiere sobre la expresión y sus posibilidades: oral, escrita, artística, plástica, y
corporal; permitan que el docente las utilice al hacer que los niños dibujen, platiquen y lleguen a acuerdos,
comuniquen con el cuerpo y sus expresiones gestuales y actitudinales sus deseos, motivaciones y gustos
personalespara crear un estilo propio en la forma de actuar ante situaciones variadas que se desencadenan
producto de la socialización e intercambio de ideas.
¿QUÉ EDUCACIÓN FÍSICA QUEREMOS?
El esquema corporal es el contenido más importante que sirve para desencadenar la competencia
denominada “Estimular la corporeidad para el manejo de la expresión”, es a través de la noción del cuerpo
que el niñoserá capaz de controlar sus posturas y desempeñarse en ambientes lúdicos y de convivencia. La
educación sensorial le permite diferenciar sonidos, texturas, formas y un sin número de objetos y trayectorias
con las que construye su educación sensorial. Finalmente el pensamiento creativo, la imaginación y la fantasía
son el mediador para lograr los aprendizajes esperados.
PROPÓSITOS POR BLOQUE:BLOQUE 1.- Que reconozca su esquema corporal, identificando topográficamente las diferentes partes que
integran la estructura de su cuerpo, las nombre y relacione con diferentes movimientos y situaciones en las
que debe interactuar con ellas.
BLOQUE 2.- Que descubra las diferentes sensaciones y emociones que producen los juegos en los que los
órganos sensoriales cobran especial importancia.Identifique los sentidos que se ponen en juego al discriminar
lo que ve, lo que toca y lo que escucha.
BLOQUE 3.- Que conozca las diferentes formas de movimientos básicos, creando formas creativas de
desplazamiento, salto, lanzamientos y todas aquellas acciones que sea capaz de identificar con y sin
implementos. Tanto en lo individual como en lo colectivo.
BLOQUE 4.- Que el comprenda laimportancia de utilizar enfáticamente la expresión corporal como forma
elemental de comunicación con los demás. Analice sus propias capacidades para comunicarse oral, escrita y
corporalmente con sus compañeros y las relacione con su contexto social.

SECRETARIA DE EDUCACION DE VERACRUZ
INSPECCION 11 DE EDUCACION FISICA DE ORIZABA
SECTOR VII-COORDINACION 42 G
ZONA DE PREESCOLAR 33
DOCENTE: LEF....