Pasante

CONALEP PLANTEL: |
Carrera: Administración. | Periodo Escolar: | Fecha: |
Unidad de aprendizaje: | 1. Aplica la fase mecánica o estructural del proceso administración. |
Resultado de aprendizaje: | 1.1. Realiza la planeación de acuerdo con las necesidades específicas de las organizaciones y con los elementos establecidos aplicando sus etapas. | Tarea integradora | Elaborar unproyecto de empresa ficticia, donde se definan los elementos de la tapa de planeación. |
Micro competencias(necesarias a desarrollar) | Identifica la Naturaleza del hombre. Reconoce y aprecia la naturaleza del hombre de acuerdo a su conducta.Definirá lo que es un valor.Define los valores en el contexto cívico, familiar, escolar religioso. | Criterios de evaluación (Insuficiente, Suficiente yExcelente) | Insuficiente. Que el proyecto elaborado se encuentre mal redactado y no contenga los puntos que se establecieron, además de entregarlo maltratado, sucio, hojas incompletas o carente de información.Suficiente. El proyecto elaborado de la empresa contenga los puntos que se establecieron, la presentación sea la apropiada para un proyecto de empresa además de contar con la higiene adecuada.Excelente. El proyecto elaborado sobre la empresa debe contener todos los puntos que se establecieron de una forma clara, y de manera específica además de contener una presentación acorde al rango en el que se esta trabajando. |
Q |
uwe | Estrategias de enseñanza aprendizaje | Actividades de evaluación | Criterios de evaluación | Evidencias a recopilar | Contenido temático | Escenario yrecursos académicos |
1/1 horas | Presentación del docente al grupo y de cada uno de los alumnos, ellos tendrán que explicar nombre, si les gusta la carrera de administración, porque si y porque no y como se visualizan en diez años, en que lugar trabajando Explicación sobre la forma de evaluación. | | | Apunte en el cuaderno sobre la forma de evaluar y de algunas reglas que se impusieronsobre la clase. | | Aula |
2/2 horas | Se realizara una lluvia de ideas en grupo sobre el termino Administración. Explicar en que consiste la administración, que hace el administrador y como la aplicamos en nuestra vida diaria. | Participación | Cada alumnos participa al menos una vez en la creación de lluvia de ideas que se realizarán a propósito del resultado de aprendizaje. | Investigar ladefinición de Administración, esta será escrita en el cuaderno. | A)Clasificación de los Valoresa) características de los valores. | AulaPizarrón Plumoneswww.salonhogar.net/diversos_temas/conoce los valores.htm. |
3/2horas | Análisis sobre los diferentes enfoques de la administracion del proceso Administrativo. | Participación | Cada alumno plasma el conocimiento adquirido sobre los diferentesenfoques de los valores además de ejemplificarlo | Elaboración de un cuadro de reflexión sobre los diferentes enfoques de las teorías de los valores. | B) Análisis de las diversas teorías de los valores. | AulaPizarrón Plumoneswww.salonhogar.net/diversos_temas/conoce los valores.htm. |
4/2horas | Analiza los conceptos de los diferentes valores que nos rodean además de ser ejemplificados y dereflexionar con la dinámica de la isla y el lanchero. | Participación | Se maneja una Lluvia de ideas para que cada alumno aprende sobre la actitud y como mejorarla.Dinámica sobre valores donde cada alumno da su punto de vista y aprende a reflexionar sobre la importancia de los valores. | Apuntes de los conceptos de valores y ejemplos de cada uno de ellos | b) Conceptos de los diferentes tiposde valores. | AulaPizarrón PlumonesCartulina, Diurex.www.salonhogar.net/diversos_temas/conoce los valores.htm. |
5/2horas | Análisis de la tolerancia iniciando con concepto, tipos y limites de esta, además de expresar su punto de vista y ejemplificar en grupo sobre las diferentes situaciones donde se tendría que aplicar la tolerancia. | Participación | Lluvia de ideas de la tolerancia donde...