Pasantes

DIAGNOSTICO INTEGRAL DE LA ESCUELA

Reseña Histórica del Plantel

La Escuela Bolivariana “El Marquéz” se encuentra ubicada en el Parcelamiento Viamar entre la calle 2 y 3, sector la encrucijada de Caucagua Municipio Acevedo del Estado Miranda, cabe destacar que dicha institución originalmente estaba prevista para ser construida en el sector el Marquéz, vía Aragüitá y por razonesdesconocidas la planta física es construida en el sector previamente mencionado, debido a esto el nombre de la Escuela Bolivariana “El Marquéz”. Es preciso mencionar que en un principio la institución fue planteada para ser de dependencia estadal, ésta situación generó polémicas entre los entes gubernamentales estadales: Dirección de Educación la Gobernación de Miranda y los nacionales: El Ministerio delPoder Popular para la Educación, finalmente quedo dependiente de la nación y fue inaugurada el 14 de Noviembre del 2001 por el Presidente de la República Hugo Rafael Chávez Frías, seguidamente se da inicio a las actividades escolares estando a cargo de la Dirección la Profesora: Ana González quien contaba con un personal distribuido de la manera siguiente:

• 2º nivel: Betty Álvarez.
•3º nivel: Maibet Escalona.
• 1º grado: Mirtha Palacios.
• 2º grado: Ana Hidalgo.
• 3º grado: Adelaida Canache.
• 4º grado: Ingri Castillo.
• 5º grado: Pedro Rivero.
• 6º grado: Carmen Guarirapa.
• Manualidades: Mirtha Urbina.
• Música: Damelis Blanco.
• Educación Física: Francisco Patiño.

Es necesario señalar que en sus inicios fue asignado unpersonal administrativo y obrero el cual no fue incorporado a nomina y presupuesto asignado para el plantel por parte del Ministerio de Educación motivo que causa la desincorporación de dicho personal.
Actualmente la Escuela Bolivariana “El Marquéz” está bajo la Dirección de la Profesora Liliana Moccia y funciona en un horario comprendido de 8:00 am a 4:00 pm, a su vez se puede decir quecuenta con una estructura física actualizada en el sistema educativo bolivariano modelo tipo “C”; constituida por cuatro (4) módulos, un pasillo principal donde está la dirección, sala de espera, departamento de especialistas, depósitos de materiales de limpieza dos (2) baños clasificado para hembras y varones, y los pasillos de sus respectivas aulas de clase distribuidos en un modulo destinadopara tres (3) aulas de educación Inicial, donde son atendidos niños y niñas con edades entre tres (3) y seis (6) años con un personal calificado que promueve el desarrollo integral el cual es el objetivo principal que fundamenta el Diseño Curricular de ese nivel.
En lo que respecta a las condiciones de la estructura, mobiliario, electrificación y mantenimiento de áreas verdes se puede decirque están en buen estado, en la institución anualmente se hace una jornada de pintura antes de iniciar el año escolar donde participan algunos padres y representantes, en cuanto al mobiliario se cuenta con el requerido, la electrificación funciona perfectamente en la parte interna y externa además de contar con un excelente alumbrado, unos faros grandes alrededor de la escuela, las áreas verdesreciben mantenimiento semanal, posee plantas ornamentales que están muy bien cuidadas, entre otros aspectos destaca la ambientación de la escuela tanto dentro de las aulas como en los pasillos hay carteleras informativas, las paredes tienen ilustraciones de insignes de la historia de Venezuela y en una de las paredes de una de los módulos está pintada la bandera de la república y en su interiorcontiene las notas del himno nacional, aspecto de gran importancia para comentar en los niños y niñas el amor por nuestros símbolos patrios y la historia de Venezuela.
Es importante señalar que los niños y niñas que asisten a este plantel provienen de diferentes lugares de la localidad y poseen distintas características sociales, culturales y económicas.

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PLANTEL...