Pasantiaaaa

Eugenio de Jess Marcano Fondeur. ndice Eugenio de Jess Marcano Fondeur. Presentacin  Dedicatoria A todos los profesores que formaron todos y cada uno de mis conocimientos, ya adquiridos dentro del plantel, a todos mis compaeros A los encargados de supervisar, todos mis deberes y tareas ya puesta dentro de la misma y a la empresa por avernos acogidos para cumplir con todos nuestros deberes.REPORTE DE PASANTIA ACBADO DE CUMPLIR CON TODOS MIS DEBERES, COMO PASANTE SE LES ENTREGA TODO EL MATERIAL. DESAROLLADO, Y PUESTO EN PRCTICA EN MI ENTORNO, LABORAL COMO PASANTE DENTRO DE LA EMPRESA ALA CUAL SE ME FUE ASIGNADO. LUIS MIGUEL NEY HERRERA PROGRAMA DE DESARROLLO EN TODO EL PROGRAMA DE MI PASANTIA Acabado de cumplir y tomar en prctica en todo mi periodo de la pasanta dentro de la empresaen la cual me fue puesto. Para poder cumplir con mis deberes como pasante. Biografa personal LUIS MIGUEL NEY HERRERA. Mis primeros estudios fueron en la escuela, TOMS HERNANDES FRANCO. Ah cumpl con todos mis estudios, desde preescolar, hasta terminar el octavo grado despus ingrese al politcnico Eugenio de Jess Marcano F. Ah fui cumpliendo, con todos mis deberes de bachiller llegando a terceroescojo el rea tcnica de diseo de confeccin de moda, ah fui elaborando y adquiriendo nuevos conocimientos, de la misma rea escogida, siempre llevando a cabo todas las tareas y trabajos puesto para el desarrollo de mi aprendizaje unas de mis maestras fueron la seorita Nancy y la seora xiomara las cuales nos ayudaron al desarrollo. Agradecimiento Introduccin Este informe tiene como objetivo elresultado final de pasanta, requisitos previos de la empresa, cumplir rigurosamente con todos los objetivos de la empresa y poltica de la misma. Objetivos Objetivos Generales Objetivos Especficos Marco legal El Marco Legal de las Pasantas Ocupacionales La Ley de Educacin 6697 es una muestra del derecho y la labor de la comunidad a participar con calidad y eficiencia en las especies participativas quecontempla este documento a favor de la integracin de la escuela y el entorno comunitario empresarial que lo rodea. Estos alcances son imprescindibles para el logro de la calidad de la educacin y de todo el sistema. Es de colectiva responsabilidad convertir sus preceptos en acciones a favor del desarrollo educacional dominicano. Los artculos 1, 4, 5, 6, 8, 28, 30, 59, 63, 64, 66, 68, 75, 78, 104,122, 132, 183 y 185, entre otros se refieren en esta Ley a la necesaria vinculacin centros educativos-comunidad. El artculo 183 hace alusin a la participacin comunitaria mediante rganos formales y el artculo 8 en su inicio expresa textualmente Reconocer y utilizar todas las oportunidades educativas que ofrezca el entorno para convertirlas en espacio cultural y las diversas situaciones de la vidacotidiana, que puedan convertirse en motivo de aprendizaje, intercambio, reflexivo y enriquecimiento. La Secretara de Estado de Educacin emiti con fecha de 21 de Junio del ao 2000 la Resolucin No. 15612000 mediante la cual se eliminan las Pruebas Prcticas Nacionales correspondiente a la Modalidad Tcnico Profesional establecidas en los artculos 79 y 80 de la ordenanza 196 y se establecen lasPasantas Ocupacionales. En el artculo 6 explica las Pasantas Ocupacionales sern un requisito para la obtencin del Ttulo de Bachiller Tcnico a partir del ao 2000-2001. El artculo 7 expresa La Direccin General de Educacin Tcnico-Profesional, establecer mediante oficio, un instructivo general de Pasantas Ocupacionales para los egresados de esta modalidad. Ms reciente, se emiti el Decreto PresidencialNo. 56503 que establece el Consejo Nacional Interinstitucional de Reforma y Modernizacin de la Educacin y Formacin Tcnico Profesional (CONETEC), el cual en el artculo 3 sobre objetivos y funciones, establece La creacin de una estrategia nacional de Educacin y Formacin Tcnico-Profesional para la competitividad, con la Instructivo sobre las polticas de Vinculacin Sectorial aplicadas a la Educacin...